档案所涉清季赵尔丰川边教育改革及其办学成效

发布时间：2021-07-29 12:27

　　川边藏族子弟如何接受近代新式学堂教育,是西南边疆教育史关注的重要课题。根据川边历史档案所载,在1906—1911年前后,川滇边务大臣赵尔丰在边疆民族危机和"清末新政"的大背景下,于川边地区设置关外学务局划分学区,多方劝谕民众子弟就学,优待学务人员及边地教师,多方筹措教育经费,并注重普及初等学堂,重视职业教育,采取结合有地方特点的教学课程,开发相应的教育辅助机关,普及了文化,推动了川边近代教育的兴起,清末西南川边新式学堂教育所创办的成效及存在的问题,则可为今日西南边疆民族地区教育之借鉴。从清末赵尔丰在川边兴学算起,近代川边教育已经走过100多年波澜壮阔的历史,成为西南地区一道靓丽的风景。 

【文章来源】：西藏研究. 2020,(02)北大核心

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
一、清末川边教育改革背景之考察：边疆危机与“兴学”新政的实施
二、多管齐下：清末川边教育改革之举措
    （一）教育行政管理机构的设立与学区的划分
    （二）捐资助学，多方筹措学务经费
    （三）近代职业技术教育的发展
    （四）积极筹办各式初等学堂
        1．材料所涉初等、高等学堂
        2．材料所涉官话学堂
    （五）教学内容的设置与教育辅助机构的创办
    （六）多方劝谕民众子弟就学，优酬待遇办学员及边地教习
三、检验之反思：清季川边教育改革之成效
四、评述


【参考文献】：
期刊论文
[1]清末川边兴学概述[J]. 王笛.  西藏研究. 1986(02)



本文编号：3309322