“互联网+”环境中高校财务管理课程教学的优化

发布时间：2021-08-17 15:32

　　互联网的发展和普及,给社会各行各业带来了深刻变革,传统行业与互联网信息技术的融合发展势不可挡。在"互联网+"环境下,高校财务管理课程教学也面临着新的挑战和机遇。鉴于此,本文将探究"互联网+"环境中高校财务管理教学的优化策略,旨在为一线工作提供理论指导。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 “互联网+”环境中高校财务管理课程教学的不足
    1.1 教学方法单一
    1.2 实践基础环节薄弱
    1.3 教师素质有待进一步提升
2 “互联网+”环境中高校财务管理课程教学面临的挑战
3 “互联网+”环境中高校财务管理课程教学的优化策略
    3.1 改革教学理念、改进教学方法、优化教学评价方式
    3.2 理论教学与实践教学相结合
    3.3 全面提高师资水平
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于移动互联网的财务报表分析课程教学探索[J]. 颜枫.  中小企业管理与科技(上旬刊). 2019(10)
[2]校企合作的财务会计实训课教学方法探索——基于移动互联网的应用[J]. 石亚四.  韶关学院学报. 2019(08)
[3]互联网背景下“金课”打造的探索——以浙江树人大学《财务会计》课程为例[J]. 万迈,金月珠.  文化创新比较研究. 2019(12)
[4]“互联网”时代下对高级财务会计教学方法改进的探讨[J]. 马文文,时晓龙,徐超杰.  时代金融. 2018(30)
[5]“互联网+”背景下财务管理专业教学模式改革与实践[J]. 张艳.  辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报. 2018(03)
[6]基于“互联网+”的新型教学模式改革与实践——以国际财务管理课程为例[J]. 郑海英.  商业会计. 2018(09)



本文编号：3348028