农村两类学校布局优化的现实问题与方向选择

发布时间：2021-10-08 14:28

　　城镇挤乡村弱是当前我国义务教育阶段最为显著的结构性问题。学校布局作为肇始之基,为更好补齐学校短板提升教育质量,现阶段的工作重点已聚焦至农村两类学校,重心也逐渐转向优化。在城乡义务教育一体化的时代背景下,为实现"就近入学"与"上好学"的优化目标,农村两类学校布局优化工作在农村教育为农与离农的冲突中,应服膺人本理念进行消解;在教育公平优先与教育效率先行的矛盾中,应合理配置教育资源进行平衡;在"由‘小’到‘寄’"与"由‘寄’到‘小’"的纠葛中,应明确两类学校定位进行调适,以助力农村学校布局工作。 

【文章来源】：湖南师范大学教育科学学报. 2020,19(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、农村两类学校布局优化的目标指向
二、农村两类学校布局优化面临的现实困境
    1．农村教育“为农”与“离农”的时代取向危机
    2．教育公平优先与教育效率先行的价值需求矛盾
    3．“由‘小’到‘寄’”与“由‘寄’到‘小’”的发展定位背离
三、农村两类学校布局的优化方向
    1．布局初衷:坚守以人为本发展观
    2．优化重点:合理配置教育资源
    3．根本保障:明确两类学校定位


【参考文献】：
期刊论文
[1]大规模兴建寄宿学校能更好促进农村学生发展吗?[J]. 姚松,高莉亚.  教育与经济. 2018(04)
[2]城乡义务教育学校布局统筹政策三十年:价值路向与定位[J]. 白亮.  社会科学战线. 2018(06)
[3]农村学校布局调整的“经济”与“不经济”[J]. 秦玉友,宋维玉.  南京社会科学. 2018(01)
[4]教育城镇化的异化样态反思及积极建设思路[J]. 秦玉友.  教育发展研究. 2017(06)
[5]社会转型时期乡村教育的价值取向[J]. 王天平.  西南大学学报(社会科学版). 2017(01)
[6]农村小规模学校自主发展策略研究——基于资源依赖理论和实践经验的视角[J]. 卢同庆,范先佐.  湖南师范大学教育科学学报. 2016(06)
[7]公平与效率:教育政策研究的价值统领[J]. 眭依凡.  中国高等教育. 2014(18)
[8]教育公平和效率的关系与地位之辨[J]. 钟震颖,张琴.  中学政治教学参考. 2014(18)
[9]我国农村教育效益的理论内涵与指标体系研究[J]. 凡勇昆,邬志辉.  教育与经济. 2012(02)
[10]树立科学的教育均衡发展观[J]. 翟博.  教育研究. 2008(01)



本文编号：3424347