“互联网+”时代下的混合式教学探究——评《翻转课堂与混合式教学:互联网+时代,教育变革的最佳解决方案》

发布时间：2021-10-12 07:39

　　<正>中国正在推进教育变革,这是一场伟大的变革,关系到中华民族的长远发展。在中国教育变革的过程中,需要基于中国国情,不断吸收来自世界各国的先进教育理念。当前全世界都已进入互联网时代,对中国教育而言,探索"互联网+"教育解决方案,是推动中国教育快速、高质发展的有效途径,也是中国教育可能实现弯道超车的一种现实尝试。近年来,翻转课堂教学模式正在被中国教育界关注和接受,由于这种教学模式突出了学生学习的主动性,能让学生在一定程度上自主掌握学习主动权,因此受到许多教师的欢迎。翻转课堂是对传统教学模式的 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(01)北大核心CSSCI

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【参考文献】：
期刊论文
[1]线上线下联动：高校课堂教学改革探究[J]. 王雨茵.  长江工程职业技术学院学报. 2021(03)
[2]“新常态”下的课程教学模式变革研究——以《企业绿色管理》课程在线教学为例[J]. 万玺,吕奇光.  创新创业理论研究与实践. 2021(08)
[3]混合式虚拟仿真实验在急救医学技能操作教学中的应用[J]. 李贺,孙远松,宋凯,尹纯林,姜大同,杨旻.  济宁医学院学报. 2021(01)
[4]数控铣削编程与加工的混合式教学实践探究[J]. 金宝辰,潘丽花.  现代职业教育. 2021(08)

硕士论文
[1]线上师生数学协作问题解决研究[D]. 拓盼.延安大学 2020
[2]高校档案学专业教师的创新行为分析[D]. 王智.辽宁大学 2020



本文编号：3432152