俞子夷教育实验活动研究
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【摘要】:俞子夷先生是我国近代著名的教育家。他毕生从事教育事业,致力于中国教育的改革研究,为中国教育的现代化做出了重要贡献。他也是我国教育实验的开拓者,,在他的教育生涯中开展了大量的著名教育实验,在当时的教育界产生了重大而深远的影响。 伴随着中国近代教育实验的兴起和发展,俞子夷先生在他的普及教育思想、全人格教育思想和教学经济观的指导下,开展了很多教育实验,如从学习移植的单级教学法实验、设计教学法实验到独创的算术教学实验、算术教育测验的编制;从大单元教育实验的推广到单项小问题教育实验的问世等。在教育实验的过程中,俞子夷先生坚持在借鉴吸收外国先进教育理念时,一定要结合中国国情,做到实验的中国化。他对教育实验所持有的科学的态度、严谨治学的风范和高度的教育献身精神,都值得今天的从教者学习和思考。他的教育实验推进了中国教育现代化的进程,对当前我国正在进行的教育改革仍然有一定的借鉴和指导作用。
【关键词】:俞子夷先生 教育实验 教学实验 教育测验
【学位授予单位】:上海师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G40-09
【目录】:
- 中文摘要4-5
- Abstract5-8
- 第一章 绪论8-15
- 1.1 研究缘由及意义8-12
- 1.2 研究现状及文献综述12-13
- 1.3 研究思路及方法13-15
- 第二章 俞子夷教育实验活动的背景15-27
- 2.1 我国近代教育实验概述15-21
- 2.1.1 我国近代教育实验的社会历史背景15-16
- 2.1.2 近代教育实验的促进因素16-17
- 2.1.3 我国近代教育实验的发展分期及特点17-20
- 2.1.4. 近代教育实验对中国教育发展的影响20-21
- 2.2 俞子夷的教育人生21-27
- 2.2.1 求学与参加革命时期21-23
- 2.2.2 半个世纪的教育生涯23-27
- 第三章 俞子夷教育实验的思想基础27-37
- 3.1 普及教育思想27-30
- 3.1.1 普及教育的目的是为了改造社会28
- 3.1.2 解决普及教育难题的方案28-29
- 3.1.3 普及教育是平民化和社会化的教育29-30
- 3.2 全人格教育的思想30-33
- 3.2.1 德育方面31-32
- 3.2.2 智育方面32-33
- 3.2.3 体育方面33
- 3.3 教学经济观33-37
- 3.3.1 教材要精简,选择教材要科学的依据34
- 3.3.2 教学方法要革新34-35
- 3.3.3 上课时间要节省35
- 3.3.4 因地制宜和因材施教35-37
- 第四章 俞子夷主要教育实验的开展37-69
- 4.1 单级教学法实验37-45
- 4.1.1 单级教学法的考察活动38-40
- 4.1.2 单级教授练习所的开办40-42
- 4.1.3 关于单级教学法实验的思考42-45
- 4.2 设计教学法实验45-54
- 4.2.1 设计教学法实验的基础45-48
- 4.2.2 设计教学法实验的过程48-52
- 4.2.3 关于设计教学法实验的思考52-54
- 4.3 算术教育实验54-59
- 4.3.1 珠算笔算混合教学实验55-56
- 4.3.2 随机教学实验-算术教学游戏化56-58
- 4.3.3 关于算术教学实验的思考58-59
- 4.4 教育测验59-69
- 4.4.1 中国教育测验兴起的背景59-60
- 4.4.2 俞子夷编制的著名测验60-66
- 4.4.3 关于教育测验实验活动的思考66-69
- 第五章 俞子夷教育实验活动的历史贡献和现实启示69-76
- 5.1 俞子夷教育实验活动对中国教育的贡献69-71
- 5.2 俞子夷教育实验活动对当前教育实验研究的现实启示71-76
- 5.2.1 在教育实践中检验和总结教育思想71-72
- 5.2.2 教育实验须持一种科学的态度72
- 5.2.3 教育研究需要高度的献身精神72-73
- 5.2.4 关于教育实验本土化的思考73-76
- 参考文献76-79
- 致谢79-80
- 攻读学位期间取得的研究成果80
【参考文献】
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