我国教育服务贸易与经济增长的关系研究

发布时间：2017-05-10 00:11

  本文关键词：我国教育服务贸易与经济增长的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在经济全球化和贸易自由化的大力推动下,服务贸易得到了长足的发展,作为服务贸易重要组成部分之一的教育服务贸易,也取得了卓有成效的发展成果。我国是一个教育大国,但并不是一个教育强国,而教育服务贸易对一国的经济增长起着举足轻重的作用。所以研究教育服务贸易与经济增长的关系,对深化我国教育体制改革、充分发挥我国教育服务贸易比较优势,以此来促进我国经济加速发展有着深远的影响。 本文以教育服务贸易的基本涵义为起始点,从直接贸易效应和间接人力资本效应两个主要方面阐述了教育服务贸易对经济增长的机制。我国教育服务贸易发展起步相对较晚,但是现阶段的发展却极为迅速,但是国际竞争力仍然较弱,与国际上其他发达国家的教育服务贸易发展相比,仍存在较大差距。 本文在分析了我国教育服务贸易的发展现状之后,运用指标分析和计量分析方法,验证了教育服务贸易的发展与经济增长的关系。验证结果表明：教育进出口和经济增长存在相互协整关系的,并且教育服务的出口是我国经济增长的原因。而且,教育服务贸易不仅仅通过贸易来影响我国经济,还通过人力资本来促使经济增长。因此,开放我国教育市场,积极进军国际教育市场,增强我国教育服务贸易竞争力,通过大力发展经济服务贸易来促进我国的经济增长有着十分重要的意义。
【关键词】：教育服务贸易 国际竞争力 人力资本 经济增长
【学位授予单位】：东华大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G521;F752.68;F124
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 目录9-11
• 第1章 绪论11-20
• 1.1 研究的背景和意义11-12
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究的意义12
• 1.2 国内外研究现状12-17
• 1.2.1 国外研究现状12-13
• 1.2.2 国内研究现状13-17
• 1.3 研究的内容、方法、目标及创新点17-20
• 1.3.1 研究的内容17-18
• 1.3.2 研究方法18-19
• 1.3.3 研究目标19
• 1.3.4 创新点19-20
• 第2章 教育服务贸易的概念及相关理论20-26
• 2.1 教育服务贸易的相关概念20-22
• 2.1.1 教育服务贸易的基本定义20-21
• 2.1.2 教育服务贸易的提供方式21-22
• 2.2 教育服务贸易的相关理论22-24
• 2.3 教育服务贸易对经济增长的作用24-25
• 2.3.1 教育服务贸易对经济的直接作用——贸易效应24-25
• 2.3.2 教育服务贸易对经济的间接效应——人力资本效应25
• 2.4 本章小结25-26
• 第3章 我国教育服务贸易的发展现状26-42
• 3.1、我国教育服务贸易开放度26-27
• 3.2、我国教育服务贸易发展现状27-34
• 3.2.1 跨境交付27-28
• 3.2.2 境外消费28-33
• 3.2.3 商业存在33-34
• 3.2.4 自然人流动34
• 3.3 我国教育服务贸易的国际比较34-38
• 3.3.1 教育公共支出占GDP的比重35
• 3.3.2 国际市场占有率35-36
• 3.3.3 贸易竞争力指数(TC指数)36-37
• 3.3.4 显示性比较优势指数(RCA指数)37-38
• 3.4 我国教育服务的比较优势38-39
• 3.4.1 传统文化方面38-39
• 3.4.2 面向第三世界国家的教育提供39
• 3.4.3 学费方面39
• 3.4.4 教育规模与教育层次39
• 3.5 我国教育服务的比较劣势39-41
• 3.5.1 专业方面40
• 3.5.2 国际认可度40
• 3.5.3 教育资源供给方面40
• 3.5.4 教育理念的落后40-41
• 3.5.5 教育的国际品牌相对较少41
• 3.6 本章小结41-42
• 第4章 教育服务贸易与经济增长的实证分析42-51
• 4.1 教育服务贸易对经济增长的直接作用—贸易效应42-47
• 4.1.1 ADF单位根检验43-45
• 4.1.2 协整检验45-46
• 4.1.3 误差修正模型(ECM模型)46
• 4.1.4 格兰杰因果检验46-47
• 4.2 教育服务贸易对经济增长的间接作用—人力资本效应47-50
• 4.3 本章小结50-51
• 第5章 提升我国教育服务贸易的对策51-55
• 5.1 宏观层面51-53
• 5.1.1 加强财政支出中对教育的投入51
• 5.1.2 充分发挥我国教育服务的比较优势51-52
• 5.1.3 完善制度,进一步消除留学生的来华障碍52
• 5.1.4 转变陈旧的教育观念52-53
• 5.1.5 为留学归国人员提供各项优惠政策53
• 5.2 微观层面53-54
• 5.2.1 课程多样化53
• 5.2.2 加强国际间学校的合作53
• 5.2.3 加大师资投入并提高各专业教师的外语教学水平53-54
• 5.3 本章小结54-55
• 第6章 结论55-56
• 参考文献56-58
• 攻读学位期间的研究成果目录58-59
• 致谢59

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