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少数民族高层次骨干人才思想政治教育现状研究

发布时间:2017-05-10 22:11

  本文关键词:少数民族高层次骨干人才思想政治教育现状研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:本文从党和国家的民族理论与民族政策、中国特色社会主义核心价值观理论体系、思想政治教育学和多元文化教育的视野中,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,探索少数民族高层次骨干人才思想政治教育的长效机制。全文共四部分,首先,从对少数民族高层次骨干人才的基本状况进行调查,摸清了这类群体的政治价值观观、网络道德、就业观、宗教信仰、民族成分等一些基本情况,显示了该群体具有文化背景的多元性、思想意识的复杂性和知识能力的差异性等特点;其次,通过对这类群体的思想政治状况进行调查后,发现存在忽视培养对象的心理特征和行为方式的特殊性、疏离教育对象在市场经济条件下思想情绪的波动性、管理模式和思想政治教育模式流于一般性和实践环节和行为养成的空洞性的问题;第三,找到少数民族高层次骨干人才思想政治教育的特殊问题,这类群体思想政治教育的特殊问题就是对这类群体进行思想政治教育对策的基本前提。通过把握培养对象的特殊性、力求思想政治工作“三贴近”、用好网络信息化平台、发挥榜样的示范性作用和注重校园文化环境的熏陶等进一步扩张思想政治教育思路引导这类群体健康成长。再次,给予这类群体进行正确的民族观、民族团结教育和民族平等教育,,加强马克思主义民族理论教育;加强社会主义核心价值体系理论教育,增强这类群体的国家认同观、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观。最后,采取坚持思想政治教育与制度管理相结合和健全少数民族高层次骨干人才的管理体制的措施进一步完善少数民族高层次骨干人才的制度保障。 少数民族高层次骨干人才的思想政治教育作为高等学校思想政治工作的重要组成部分,同时也是高校思想政治工作所面临的一个新课题,也有着它自身独特的内涵。本文力图在前人研究成果的基础上,提升理论高度,更新思想观念,理清工作思路,以期建立起全方位、多层次、重实效的少数民族高层次骨干人才思想政治教育长效机制。
【关键词】:少数民族 高层次骨干人才 思想政治教育 现状
【学位授予单位】:中南民族大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G41
【目录】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-9
  • 绪论9-16
  • 一、 研究背景及研究意义9-11
  • 一㖞相关概念界定9
  • 二㖞研究背景9-10
  • 三㖞研究意义10-11
  • 二、 研究现状11-15
  • (一) 对少数民族人才思想政治教育的研究11-12
  • (二) 对少数民族高层次骨干人才的研究12-15
  • 三、 研究方法及拟创新之处15-16
  • 一㖞研究方法15
  • 二㖞拟创新之处15-16
  • 第一章 少数民族高层次骨干人才的思想政治状况调查16-24
  • 一、 少数民族高层次骨干人才基本情况调查16-20
  • (一) 少数民族高层次骨干人才基本情况16-18
  • (二) 少数民族高层次骨干人才政治状况18
  • (三) 少数民族高层次骨干人才思想状况18-19
  • (四) 少数民族高层次骨干人才就业观状况19-20
  • 二、 少数民族高层次骨干人才的思想特点20-24
  • (一) 文化背景的多元性20-22
  • (二) 思想意识的复杂性22-23
  • (三) 知识能力的差异性23-24
  • 第二章 少数民族高层次骨干人才思想政治教育存在的主要问题24-29
  • 一、 忽视培养对象的特殊性24-25
  • 二、 疏离教育对象思想情绪的波动性25-26
  • 三、 管理模式的趋同性26-27
  • 四、 行为养成的空洞性27-29
  • 第三章 少数民族高层次骨干人才思想政治教育所面临的特殊问题29-34
  • 一、 思想政治教育特殊问题的内涵29-30
  • 二、 骨干人才思想政治教育的特殊问题30-34
  • (一) 就业压力30-31
  • (二) 学业压力31
  • (三) 经济压力31-32
  • (四) 情感压力32-34
  • 第四章 少数民族高层次骨干人才思想政治教育的对策34-48
  • 一、 进一步拓宽思想政治教育思路34-39
  • (一) 把握培养对象的特殊性34-35
  • (二) 力求思想政治工作“三贴近”35-36
  • (三) 用好网络信息化平台36
  • (四) 发挥榜样的示范性作用36-37
  • (五) 注重校园文化环境熏陶37-39
  • 二、 进一步加强思想政治理论教育39-45
  • (一) 加强马克思主义民族理论教育39-41
  • (二) 加强社会主义社会主义核心价值体系教育41-45
  • 三、 进一步建立和完善保障性措施45-48
  • (一) 坚持思想政治教育与严格管理相结合45-46
  • (二) 健全少数民族高层次骨干人才的管理体制46-48
  • 结语48-49
  • 参考文献49-52
  • 致谢52-54
  • 附录一54-57
  • 附录二57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 特木尔巴根;;试论我国少数民族高层次骨干人才基础培训生的民族观教育——以北京邮电大学民族教育学院为例[J];北京邮电大学学报(社会科学版);2009年02期

2 刘一;;加强少数民族学生思想政治教育工作构建和谐校园[J];电子科技大学学报(社科版);2007年05期

3 才让南杰;少数民族地区开展国防教育应注意调动和发挥爱国宗教人士的作用[J];国防;2000年09期

4 李智远;;少数民族高层次人才跨文化交际意识与多元文化教育研究[J];湖北民族学院学报(哲学社会科学版);2010年03期

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6 张晓荒;;关于少数民族大学生自信心培养的思考[J];经济与社会发展;2006年10期

7 沙勇忠,谢峰梅;现代信息活动中的道德问题[J];兰州大学学报;2004年01期

8 李合亮;;论思想政治教育的和谐发展[J];理论与改革;2005年06期

9 赵庆东;西部大开发与少数民族干部的培养和使用[J];毛泽东思想研究;2001年01期

10 丁月牙;少数民族教育平等问题及政府的教育政策选择[J];民族教育研究;2005年02期


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本文编号:355597

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