疫情背景下在线课程学习质量提升策略研究

发布时间：2022-02-11 09:03

　　针对我国新型冠状病毒疫情下高校在线课程学习开展的情况,深入分析目前在线课程学习存在的问题,以哈尔滨工程大学信息安全技术课程为例,提出"转变教学理念、做好课程设置、加强教学互动、开展多元考核和构建评价体系"的5项提升课程质量策略,以期革新和完善高校在线课程学习质量。 

【文章来源】：计算机教育. 2020,(11)

【文章页数】：5 页

【图文】：

5项策略提升在线课程质量

从学生课程报告情况看，学生完成质量也比较高，较好地掌握了信息安全领域的重点知识内容，并能够与实践结合到一起，体现出了较强的研究能力。课程也服务了黑龙江省相关高校信息安全专业学生的在线课程学习，实际教学效果反响良好。4 结语

【参考文献】：
期刊论文
[1]国家精品在线开放课程认定的实证分析[J]. 方旭.  中国高教研究. 2018(07)
[2]大学生网络学习行为实证研究[J]. 郝珺,蔡海飞.  高教探索. 2018(02)



本文编号：3619996