病理学实验混合式教学模式改革探讨

发布时间：2022-09-21 18:18

　　实验课是病理学课程重要的组成部分,是医学生走向临床的桥梁。江南大学无锡医学院病理学实验教学进行了以示范实验教学、数字切片教学、线上线下实验教学和在线实验课程的建设为主的混合式教学模式改革。结果表明,混合式教学模式改革不仅能够保障学生对病理学实验课程的学习,还能引导学生结合理论,进一步加深对病理学课程的理解,为走向临床做铺垫,达到了实验教学目的,取得了良好的效果。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 示范实验教学
2 数字切片库的使用
3 线上线下实验教学
4 在线实验课建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]病理学实验教学中PBL教学法的探索和实践[J]. 柏永华,曾丽莉,纪青.  中国继续医学教育. 2020(15)
[2]病理学技术线上课程教学改革探讨[J]. 郭林芝,付超,郭蕊,张涛,岳丹,王晓晖.  基础医学教育. 2020(05)
[3]新冠疫情下本科基础化学实验课线上线下混合式教学的思考[J]. 李晨英,陈华林.  大连民族大学学报. 2020(03)
[4]数字切片在病理学实验课中的应用[J]. 刘秀霞,梁伟华,蒋金芳,庞丽娟.  西部素质教育. 2020(06)
[5]数字切片考试系统在组织学切片考试中的应用[J]. 牛建钦,田衍平,刘运来,陈兴书,李红丽,肖岚,李成仁.  解剖学杂志. 2017(05)
[6]病理学启发式案例教学模式探讨[J]. 廖雯婷,邓丹玲,丁彦青.  基础医学教育. 2015(07)



本文编号：3680433