电子书包设计研究

发布时间：2017-05-25 03:03

  本文关键词：电子书包设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：电子书包是新兴技术在教育领域应用的产物，其应用研究受到教育部门的大力支持，出版社、电子产品开发商的狂热追捧，以及学生、家长的热切期待。然而，国内电子书包的研究处于起步阶段，深层次教育研究尚未开展。另外，如何避免我国教育信息化过程中所暴露出的重硬件轻软件，重建设轻共享等问题，是电子书包可持续发展中必须关注的焦点。 本文依据我国教育发展的需要，结合国内外研究成果，从学生学的角度，，对电子书包的发展进行了深入研究。首先，在理论层面，对电子书包的概念、使用对象、承载内容进行界定，根据社会现状，从发展主体、发展模式、发展规范三个方面构建电子书包发展途径，继而明确目前的主要任务。其次，在对学习环境的定义、分类、构成元素、设计方法深入研究的基础上，提出了“电子书包学习环境双星设计模式”，并按照该模式设计而得电子书包学习环境方案。最后，在Android系统移动终端中对电子书包进行初步开发，实现支持个人自主学习、协作学习、班级管理、资源共建共享、师生（生生）交流、资源管理等功能，并真机测试成功。整个研究以理论探讨-模式构建-功能设计-实际开发为主线，始终以服务学生，服务教育为研究宗旨，以期将电子书包的根深深地扎入教育的土壤中，进而推动电子书包健康可持续发展。
【关键词】：电子书包 学习环境 设计 Android系统
【学位授予单位】：江苏师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目录7-10
• 1 绪论10-24
• 1.1 研究背景10-12
• 1.1.1 时代背景10
• 1.1.2 教育背景10-12
• 1.2 研究内容和意义12-13
• 1.2.1 研究内容12
• 1.2.2 研究意义12-13
• 1.3 国内外研究现状13-20
• 1.3.1 国外研究现状13-16
• 1.3.2 国内研究现状16-20
• 1.4 研究方案20-24
• 1.4.1 研究假设20
• 1.4.2 研究目标20
• 1.4.3 研究思路20-21
• 1.4.4 研究方法21-24
• 2 电子书包概述24-38
• 2.1 核心术语界定24-27
• 2.1.1 电子书包24-26
• 2.1.2 电子书和电子课本26-27
• 2.2 电子书包构成要素27-29
• 2.3 电子书包发展方向29-38
• 2.3.1 电子书包用户29-31
• 2.3.2 电子书包承载内容31-35
• 2.3.3 电子书包发展模式35-38
• 3 电子书包双星设计模式38-50
• 3.1 模式和教育模式38-39
• 3.2 电子书包双星设计模式理论基础39-46
• 3.2.1 建构主义学习理论39-40
• 3.2.2 学习环境理论40-44
• 3.2.3 面向课堂情境设计研究44-46
• 3.3 电子书包双星设计模式构成46-50
• 3.3.1 双星设计模式的基本理念46-47
• 3.3.2 双星设计模式构成要素及流程47-49
• 3.3.3 双星设计模式施行影响因素49-50
• 4 电子书包系统设计50-80
• 4.1 系统需求分析50-70
• 4.1.1 中小学生分析50-56
• 4.1.2 基础环境分析56-66
• 4.1.3 教学活动分析66-70
• 4.2 系统设计概述70-74
• 4.2.1 系统设计原则70-71
• 4.2.2 系统总体设计71-73
• 4.2.3 系统主要功能73-74
• 4.3 系统功能模块74-80
• 4.3.1 用户管理模块74-75
• 4.3.2 个人学习模块75-76
• 4.3.3 数字课堂模块76-77
• 4.3.4 个人天地模块77
• 4.3.5 交流平台模块77-78
• 4.3.6 资源管理模块78-79
• 4.3.7 班级管理模块79-80
• 5 电子书包系统开发80-92
• 5.1 系统开发及运行环境80-81
• 5.1.1 系统开发环境80-81
• 5.1.2 系统运行环境81
• 5.2 关键技术介绍81-83
• 5.2.1 Android81-82
• 5.2.2 Servlet82-83
• 5.2.3 SQL83
• 5.3 数据库和功能模块实现83-92
• 5.3.1 数据库的设计与实现84-85
• 5.3.2 主要功能模块实现85-92
• 6 电子书包系统测试92-96
• 7 结论和展望96-98
• 7.1 完成的主要工作96
• 7.2 创新之处与不足96
• 7.3 研究展望96-98
• 参考文献98-102
• 作者简历102-104
• 学位论文数据集104

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本文编号：392552