Blog在农村中学教学中的应用与效果探究

发布时间：2017-05-25 17:24

  本文关键词：Blog在农村中学教学中的应用与效果探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息时代的到来,为教育进一步发展带来了机遇。教育者们形成了普遍的共识——应用现代教育技术可以培养学生的学习兴趣,提高课堂效率,提高学生的信息素养,促进师生共同发展。而新兴的网络媒体工具——Blog,由于具备界面操作简单,交流形式灵活、实时传递、自动更新等特点,被逐渐应用到中学教学中并为广大中学师生所喜爱。 Blog应用于中学教学,对提高教学质量,提高师生综合素质,实施个性化教学带来了很大的成效,但Blog在农村中学教学中的应用还比较少,在农村中学由于受客观条件的限制,仍然存在大量的问题值得研究,本文研究的是Blog在农村中学教学中的应用与效果,将Blog应用于农村中学教学中,即将信息技术既作为意识、观念,又作为内容、方法和手段,融于农村中学教学中；其本质特征是在教学中将信息技术与学科教学有机地结合起来、融为一体,将技术作为工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,利用Blog在农村中学教学中营造一种“自主、探究、协作”的学习环境,逐步实现课堂教学效能和效果的最优化。 本文研究Blog在农村中学教学中的应用与效果,是以Blog在信息技术课程教学中的应用为例进行实证研究的,根据将Blog运用于农村中学信息技术课程进行辅助教学中收集到的数据进行汇总,并采用T检验法用于小样本两个平均值差异程度的检验,最后分析得出结论,依据结论研究其对老师和学生的影响及教学效果。通过研究表明,在农村中学运用Blog进行辅助教学,应用前与应用后相比,学生在学习成绩、信息素养、学习信息技术的兴趣这些方面有了显著的提高,另外其对促进师生间的思想交流和答疑解惑,促进教师间交流教学经验和教学反思也起到了非常重要的作用,因此,将Blog应用于农村中学教学是有必要的,它有利于农村中学教学质量的提高。希望本文的研究能为Blog应用于农村中学教学的推广提供一定的理论和借鉴意义。此外,本研究可充分利用网络资源,对于农村中学来说,可以节省教育成本,因此同时还具有良好的经济效益。
【关键词】：Blog Blog教学 信息素养 农村中学教学
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 插图索引10-11
• 附表索引11-12
• 第一章 绪论12-16
• 1.1 选题背景及意义12-13
• 1.1.1 选题背景12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 国内外研究现状13-14
• 1.2.1 在国外Blog应用于教育领域的研究现状13
• 1.2.2 国内Blog应用于教育领域的研究现状13
• 1.2.3 研究综述及现状分析13-14
• 1.3 论文研究的方法14
• 1.4 主要研究内容14-16
• 第二章 BLOG及其在教育中的应用16-24
• 2.1 BLOG的概述16-20
• 2.1.1 什么是Blog?16
• 2.1.2 Blog产生的动因16-17
• 2.1.3 Blog的发展17-18
• 2.1.4 Blog的特点18-19
• 2.1.5 Blog的分类19-20
• 2.1.6 Blog与个人主页、BBS的区别20
• 2.2 理论基础及对本研究的相关启示20-22
• 2.3 BLOG与中学教学的切合点22-24
• 第三章 BLOG在农村中学教学中的应用24-31
• 3.1 BLOG在中学教学应用中的可行性和必要性分析24-25
• 3.2 创建BLOG平台25-27
• 3.3 构建信息化教学模式27-31
• 3.3.1 信息化教学模式的概念27-28
• 3.3.2 基于Blog的信息化教学模式的构建28-29
• 3.3.3 基于Blog的信息化教学的策略与过程29
• 3.3.4 基于信息化教学模式Blog在农村中学教学中的的应用流程29-31
• 第四章 BLOG在农村中学信息技术教学中的应用实例31-47
• 4.1 实验介绍31-39
• 4.2 实验设计39-40
• 4.2.1 假设39
• 4.2.2 变量39
• 4.2.3 确定样本39
• 4.2.4 教学内容39
• 4.2.5 时间39
• 4.2.6 地点39
• 4.2.7 应用的干扰变量与控制措施39
• 4.2.8 实验组、控制组单因素前后测试实验模式39-40
• 4.2.9 问卷调查40
• 4.3 效果分析和研究40-44
• 4.3.1 学习成绩41-42
• 4.3.2 信息素养42-43
• 4.3.3 学习信息技术的兴趣43-44
• 4.4 BLOG在农村中学信息技术教学中的作用44-47
• 第五章 在农村中学开展BLOG应用的思考47-54
• 详细摘要47-50
• 5.1.1 Blog对学生学习的影响47-48
• 5.1.2 对教师的影响48-49
• 5.1.3 Blog对教学本身的影响主要表现在以下几个方面49-50
• 5.2 BLOG应用于农村中学教学的制约因素以及应对措施50-54
• 5.2.1 在农村中学影响Blog应用的制约因素50-52
• 5.2.2 克服制约因素的应对措施52-54
• 结论54-56
• 参考文献56-59
• 附录A 攻读学位期间的科研成果59-60
• 附录B60-65
• 致谢65

【参考文献】

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3 王燕;;对Blog教育功能的批判性思考[J];周口师范学院学报;2006年05期

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2 韦燕;blog在学校教育知识管理中的应用研究[D];东北师范大学;2007年

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本文编号：394478