A民办培训学校核心竞争力构成与提升研究

发布时间：2017-05-26 07:11

  本文关键词：A民办培训学校核心竞争力构成与提升研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着中国的经济、教育的不断发展,社会对教育的多元化需求不断增强,以及法律法规的不断完善,民办教育得到空前发展,极大地推动了教育事业的发展,弥补了政府经费的不足,为国家节省了教育开支；开辟了就业的渠道,为政府分担了学生就业压力；增加了教育服务品种,满足了人民群众对多样化教育的需求,成为了中国教育的重要组成部分。随着培训学校数量的急剧增加,使得学校与学校之间的竞争,民办学校与公办学校之间的竞争越来越激烈,如何在激烈的竞争中保存优势,打造学校自身的核心竞争力；如何在激烈的竞争中和外来压力中使学校发展得更好,走得更远,适应快速发展的社会需要,是摆在每位教育举办者和管理者面前的课题。 本人以A民办培训学校十三年发展过程中所面对的行业竞争压力为实证案例,借鉴以往研究者对核心竞争力与学校核心竞争力研究成果的基础上,从民办教育发展状况入手,通过对A学校领导力的打造、团队建设、营销体系创新,进行研究进而构成A民办培训学校核心竞争力。尝试运用企业生命周期理论、波特五力模型、客户体验管理理论,通过调查研究,对比研究,SWOT分析以及工作实践等方法进行研究。通过塑造学校品牌,建设学校文化来提升A民办培训学校核心竞争力。因为学校品牌是支柱,文化是灵魂,所以应全面系统思考来提升学校核心竞争力,采用做强做长,再做大的发展策略,实现用每个人的成功打造个性化培训的愿景,同时对当前民办培训学校未来发展提供借鉴和参考。
【关键词】：民办培训学校 核心竞争力 构成 提升
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G522.72
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 绪论8-14
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究意义8-9
• 1.3 国内外民办培训学校核心竞争力研究综述9-11
• 1.3.1 国外民办培训学校核心竞争力研究9-10
• 1.3.2 国内民办培训学校核心竞争力研究10-11
• 1.4 研究思路11
• 1.5 研究方法11-13
• 1.5.1 文献研究法11-12
• 1.5.2 调查研究法12
• 1.5.3 比较研究法12
• 1.5.4 实证研究法12-13
• 本章小结13-14
• 2 相关概念界定和理论基础14-19
• 2.1 相关概念界定14-16
• 2.1.1 核心竞争力14
• 2.1.2 学校核心竞争力14-16
• 2.2 理论基础16-18
• 2.2.1 企业生命周期理论16-17
• 2.2.2 波特五力模型17
• 2.2.3 客户体验管理理论17-18
• 本章小结18-19
• 3 民办培训学校核心竞争力现状分析19-24
• 3.1 国内民办培训学校核心竞争力现状研究19-20
• 3.2 云南省民办培训学校核心竞争力现状分析20-21
• 3.3 昆明市民办培训学校核心竞争力现状分析21-23
• 本章小结23-24
• 4 A民办培训学校核心竞争力构成研究24-44
• 4.1 A民办培训学校概况24-27
• 4.1.1 A民办培训学校的创业与发展24-27
• 4.2 A民办培训学校核心竞争力构成要素27-29
• 4.2.1 管理27-28
• 4.2.2 团队28-29
• 4.2.3 招生营销29
• 4.3 A民办培训学校核心竞争力构建途径29-42
• 4.3.1 学校精细化管理29-32
• 4.3.2 学校高效团队建设32-35
• 4.3.3 学校营销创新管理35-42
• 4.4. A民办培训学校核心竞争力构建模型42-43
• 本章小结43-44
• 5 A民办培训学校核心竞争力提升策略44-55
• 5.1 塑造学校品牌提升学校核心竞争力44-48
• 5.1.1 品牌的概念及作用44-45
• 5.1.2 学校品牌的概念及作用45
• 5.1.3 A民办培训学校品牌建设现状45-46
• 5.1.4 A民办培训学校品牌提升策略46-48
• 5.2 建设学校优秀文化提升学校核心竞争力48-54
• 5.2.1 学校文化的概念及作用48-49
• 5.2.2 A民办培训学校文化的现状分析49
• 5.2.3 A民办培训学校优秀文化建设策略49-54
• 本章小结54-55
• 6 结束语55-57
• 6.1 研究的主要结论55
• 6.2 有待进一步解决的问题55-57
• 附录一57-58
• 附录二58-60
• 附录三60-61
• 参考文献61-63
• 致谢63

【参考文献】

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本文编号：396065