大学生理性—经验思维方式的个体差异及其与社会问题解决的关系

发布时间：2017-05-29 02:11

  本文关键词：大学生理性—经验思维方式的个体差异及其与社会问题解决的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究以Epstein的认知-经验自我理论为基础,探讨大学生理性一经验思维方式的个体差异及其与社会问题解决的关系。包含三个系列研究： 研究一检验了理性-经验量表(Rational-Experiential Inventory, REI的信效度。以翻译后的中文版理性-经验量表(REI-40)为主要测量工具,并以蔡华俭(2001)修订的MBTI中文版量表中的两个分量表为效标测量工具,对451名大学生进行测量,结果显示：(1)REI总量表的内部一致性系数为0.816,四个分量表的内部一致性系数均在0.60以上；(2)对REI量表进行验证性因素分析,证明该量表具有清晰的两因素结构模型,模型的拟合度指标为：x2/df=1.97, GFI=0.85, AGFI=0.87, CFI=0.65, RMSEA=0.067;(3) REI量表中的经验思维方式量表与效标MBTI中的思维一情感分量表显著负相关。这些结果表明理性-经验量表(REI-40)有可接受的信效度,适合对中国大学生的理性-经验思维方式进行测量。 研究二考察了大学生理性-经验思维方式的个体差异。以中文版理性-经验量表(REI),中文版的大五人格简化版量表(Five-Factor Inventory, NEO-FFI)和自编的人口学问卷,对269名大学生进行调查。结果发现：(1)大学生在理性-经验思维方式上存在性别差异,男生在理性能力和理性卷入上的得分显著高于女生。(2)大学生的理性-经验思维方式存在专业差异,理工科学生在理性能力和理性卷入上得分显著高于女生。(3)大学生理性-经验思维方式的年级差异不显著。(4)大学生的理性思维方式与大五人格的外倾性、开放性、宜人性和责任心显著正相关,经验思维方式与开放性和责任心显著正相关。 研究三探讨了大学生理性-经验思维方式与社会问题解决的关系。以中文版理性-经验量表(REI)和中文简洁版社会问题解决量表(Short Form of the C-SPRI-R)为测量工具,对191名大学生进行测量。结果表明,理性思维方式能显著预测社会问题解决中的积极问题定向,并能负向预测社会问题解决中的冲动／草率类型和回避类型,而经验思维方式与社会问题解决相关不显著。
【关键词】：大学生 理性-经验思维方式 个体差异 社会问题解决
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-12
• 1 文献综述12-26
• 1.1 什么是理性—经验思维方式12-17
• 1.1.1 理性—经验思维方式的界定12
• 1.1.2 理性—经验思维方式的理论基础12-17
• 1.2 理性—经验思维方式的测量17-19
• 1.3 理性—经验思维方式的个体差异19-20
• 1.4 理性—经验思维方式与社会问题解决20-26
• 1.4.1 社会问题解决及其测量20-22
• 1.4.2 理性-经验思维方式与社会问题解决的关系22-26
• 2 研究目的与研究假设26-28
• 2.1 研究目的26
• 2.2 研究假设26-28
• 3 研究一：大学生理性-经验思维方式量表的信效度检验28-34
• 3.1 研究目的28
• 3.2 研究方法28-30
• 3.2.1 研究对象28
• 3.2.2 测量工具28-30
• 3.2.3 研究程序30
• 3.3 研究结果30-33
• 3.4 讨论33-34
• 4 研究二：大学生理性-经验思维方式的个体差异34-44
• 4.1 研究目的34
• 4.2 研究方法34-36
• 4.2.1 研究对象34-35
• 4.2.2 研究工具35-36
• 4.2.3 研究程序36
• 4.3 研究结果36-40
• 4.3.1 大学生理性—经验思维方式的基本情况36
• 4.3.2 大学生理性—经验思维方式的性别差异36-37
• 4.3.3 大学生理性—经验思维方式的专业差异37-38
• 4.3.4 大学生理性—经验思维方式的年级差异38-40
• 4.3.5 大学生的理性-经验思维方式与人格存在相关40
• 4.4 讨论40-44
• 5 研究三：大学生理性-经验思维方式与社会问题解决的关系44-49
• 5.1 研究目的44
• 5.2 研究方法44-45
• 5.2.1 研究对象44
• 5.2.2 研究工具44-45
• 5.2.3 研究程序45
• 5.3 研究结果45-47
• 5.3.1 理性-经验思维方式与社会问题解决分析45-47
• 5.3.2 多元回归分析47
• 5.4 讨论47-49
• 6 综合讨论49-52
• 6.1 理性-经验量表的测量属性49
• 6.2 大学生理性-经验思维方式的个体差异49-50
• 6.3 大学生理性-经验思维方式与社会问题解决的关系50
• 6.4 研究的贡献与不足50-52
• 7 结论52-54
• 参考文献54-60
• 附录60-64
• 致谢64-65

【参考文献】

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本文编号：403943