大学生归因方式、情绪表露与心理健康的关系研究

发布时间：2017-05-29 21:07

  本文关键词：大学生归因方式、情绪表露与心理健康的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自Pennebarker和]Beall(1986)以改善个体身心健康为目的设计了情绪表露干预范式以来,在国外已广泛应用于临床研究,但目前在国内则刚刚起步。该范式通过让被试连续四天,每天书写表露15分钟的对创伤事件的情绪发现,情绪表露能改善被试的身心健康。本研究对大学生进行情绪表露干预,进而探讨情绪表露对大学生心理健康的影响。 本文选取自愿选择实验课程的大学生100名(50人／班),以班为单位将被试分为2组：进行情绪表露为实验组,不进行情绪表露为控制组。实验前各组被试完成各项前测,包括心理健康量表和归因风格问卷。该研究持续6周,共表露4次,2个月后完成后测问卷。通过对实验结果进行分析得出以下结论： (1)大学生归因方式积极事件总体指标得分的性别差异显著,女生积极事件总体指标维度得分显著高于男生；大学生归因方式消极事件整体-局部性维度上文、理科差异显著,文科生消极事件整体-局部性维度得分显著高于理科生。 (2)大学生归因方式中积极事件内在外在性维度与自测健康评定量表中的正向情绪、心理健康子量表存在显著正相关；积极事件持久暂时性维度与认知功能维度存在显著正相关；通过回归分析发现,归因方式消极事件持久暂时性维度能够正向预测身体活动功能与生理健康；积极事件内在外在维度能够正向预测正向情绪与心理健康。 (3)情绪表露的效果不存在性别上的差异；情绪表露干预能有效促进被试的心理健康水平,不能改善被试的生理健康水平和社会健康水平。
【关键词】：归因风格 情绪表露 心理健康 干预
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 1. 引言6-7
• 2. 文献综述7-20
• 2.1 情绪表露的研究概述7-10
• 2.2 情绪表露的相关理论10-14
• 2.3 情绪表露的研究方法14-15
• 2.4 归因方式的研究概述15-18
• 2.5 归因方式的研究方法18-20
• 3 问题提出与研究假设20-22
• 3.1 问题提出20-21
• 3.2 研究假设21-22
• 4 实验22-25
• 4.1 实验目的22
• 4.2 实验方法22-25
• 5 结果分析25-30
• 5.1 大学生归因方式特点分析25-26
• 5.2 归因风格与心理健康的关系26-27
• 5.3 情绪表露干预有效性的分析27-30
• 6 结语30-34
• 6.1 分析与讨论30-32
• 6.2 研究结论32-33
• 6.3 不足与展望33-34
• 参考文献34-40
• 附录40-49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：405682