论杜威的德育思想

发布时间：2017-06-11 17:12

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【摘要】：杜威于早期著述《道德教育原理》中阐述了其道德教育思想,认为"道德教育"是指受道德约束的教育行为和教育成果的产物。本文围绕杜威思想中的道德培养以及教育行为与道德的关系两个问题展开讨论,并对杜威德育理论的完备性提出了质疑。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 杜威 道德教育思想 发展 完备性
【基金】：2006年度广东省哲学社会科学规划项目《未成年人道德教育和美育结合问题研究》(06C02)
【分类号】：G410
【正文快照】： 约翰·杜威(1859—1952)是20世纪美国著名哲学家、心理学家、伦理学家和道德教育家,在西方道德教育领域产生过深远影响。“目前流行的各种道德教育模式几乎无一不源于杜威的传统,尽管他们的研究结果超出了杜威的理论假设,但在某些方面仍留有杜威思想的痕迹。”[1](P15)本文将

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本文编号：442083