提高高校辅导员心理健康教育能力的策略

发布时间：2017-06-12 02:03

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【摘要】：心理健康教育主张以平等互动的方式沟通、交流,反对灌输,教师应采用谈话、心理测量、角色扮演、价值澄清和行为矫正等方法,在充分尊重学生的前提下,促使学生积极思考,自我反省,发掘出自身的力量达到和谐发展。所以,高校要根据辅导员心理健康教育的内容,采取学校支持、辅导员自身提高等策略,提高辅导员心理健康教育的能力。
【作者单位】： 江汉大学教育学院;
【关键词】： 高校辅导员 心理健康教育 能力提高策略
【分类号】：G441;G641
【正文快照】： 随着我国高等教育进入大众化发展阶段,高校学生数量激增,构成也越发复杂,较以前相比,学生的思想观念、行为习惯发生了巨大的变化,客观上增加了辅导员工作的难度。在这一新形势下,辅导员的角色和任务也相应增添了新的内容,他们要成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友,协助

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本文编号：442960