初中生考试焦虑与学业成就归因方式相关研究

发布时间：2017-06-13 16:01

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【摘要】：目的:探讨中学生考试焦虑与学业成就归因方式的相关性,为解决现实问题提供依据。方法:使用中学生考试焦虑问卷、学业成就归因问卷对330名初中生进行了问卷调查。结果:初中生的焦虑水平总体上处于正常范围内,性别和年级主效应不显著;初中生更倾向于把学习成就归因于内部因素,且在学业成功与失败两种情况下归因略有不同;初中生的焦虑水平与学业失败相关非常显著,初中生把学业成败归因于内部因素时焦虑水平更高。
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;西南大学心理健康教育研究中心;
【关键词】： 初中生 考试焦虑 学业 成就归因
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一、问题提出考试作为中学生生活的重要内容,一直受到人们的关注,而考试压力带来的焦虑问题也越来越突出,已经成为影响中学生心理健康的一个重要因素。近年来,针对初中生的焦虑研究也日渐增多,主要集中在以下方面:初中生考试焦虑的现状分析,如孙岩、王建平、王淑燕等人的研究[

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本文编号：446919