信息技术价值观与网络道德养成的相关性研究

发布时间：2017-06-13 18:03

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【摘要】：价值观是道德教育的基础,养成教育是德育的根基。在信息化背景下,信息技术价值观就是网络道德教育的基础,网络道德教育的根基则是良好网络行为习惯的养成。文章以510名大学生为研究样本,个人变量作为控制变量,对信息技术价值观与网络道德养成之间的关系进行了实证分析,结果显示:个人变量会影响信息技术价值观,部分个人变量会影响网络道德养成,信息技术价值观会对网络道德养成产生积极的正向影响,并对网络道德养成具有一定的预测力。
【作者单位】： 聊城大学传媒技术学院;
【关键词】： 信息技术价值观 网络道德 养成教育
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“信息技术价值观与网络道德养成的实证研究”(课题编号:FFB108093) 山东省“十一五”教育科学规划课题“网络道德养成的实证研究”(课题编号:2010GG128)
【分类号】：G41
【正文快照】： 网络应用的普及,引发了一系列网络道德问题,网络道德教育成为网络社会备受关注的课题。在理论上,人们从社会伦理学、心理学或哲学的角度分析网络道德的内涵、特性以及网络道德与现实道德之间的关系;在实践中,研究者调查各类学生的网络道德现状、介绍对网络道德失范行为的矫正

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本文编号：447198