论教师的教育敏感

发布时间：2017-06-13 19:05

  本文关键词：论教师的教育敏感，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育敏感使作为专业的教育者的教师与其他参与教育活动的人员区别开来,体现了教师独有的专业心理品质,是教师专业性智慧的标志之一。教育敏感既可有效促进教师的教改自觉,更可推动教师专业化自我发展进程。学校通过营造自我更新的组织文化,培育分享的环境和习惯,强化教师的组织承诺,使教师真正成为教育教学主体,可有效促进教师教育敏感的形成与发展。
【作者单位】： 山东省青少年研究所;
【关键词】： 教师 教育敏感 学校教育教学
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一般而言,教育的变革无论就其原因还是指向,在最直接的意义上就是教师的教育教学实践,易言之,教育质量的优劣总是反映在教师的具体教育教学实践水平上。所以,能否激发教师在教育教学变革实践中的心理自觉,最大限度地发挥教师在提高教育质量过程中的积极主动性,关系着任何教育

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本文编号：447332