教师教学设计能力构成的研究综述

发布时间：2017-06-18 20:15

  本文关键词：教师教学设计能力构成的研究综述，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文围绕教师教学能力的构成要素,梳理了国内外的研究成果。综观国内的教学设计能力构成研究,一般属于教学论的研究范畴,国内学者创造性地从跨学科视角研究教学设计,但在能力构成研究方面,我们仍缺乏一个整体性的理论体系和框架。而国际绩效、教学与培训标准局(IBSTPI)已制定了一套完整的教学设计能力标准,并设计了一个能力的模型。
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教师 教学设计能力 教学能力
【分类号】：G424
【正文快照】： 研究教师的教学设计能力,旨在帮助中小学选拔和培训教师,以及促进师范院校的教师教育项目有一个明确的标准,使选拔合格的教师有据可依,培训在职教师的知识技能也有章可循。一、国内对教学设计能力构成的研究(一)研究历程20世纪80年代末,北京师范大学现代教育技术研究所对电教

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本文编号：460745