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试论新课程视野下教师文化的反思与重建

发布时间:2017-06-19 02:02

  本文关键词:试论新课程视野下教师文化的反思与重建,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:在新一轮课程改革推进的过程中,传统文化与新课程理念中的教师文化产生了冲突,包括角色认同和价值取向两个方面。教师文化具有情境性、智慧性和反思性的特性。教师文化重建的路径应从启发内部文化自觉和创设外部文化环境着手进行研究。内部文化自觉包括教师要确立课程意识、更新教学观念和转变教学方式;外部文化环境的创设主要是通过学校支持和社会保障两方面来完成。
【作者单位】: 西南大学教育学部;
【关键词】新课程 教师文化 实践特性 路径
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 新课程改革不仅仅是对课程的改革,更深层次的是对学校文化的改革。而学校文化的转型,最根本的在于教师文化的革新。教师文化作为学校文化中最具活力和最具主体意义的部分,理应在新课程的视野下进行反思和重建。新课程改革呼唤新型的教师文化,需要教师文化的深层次支撑和推动

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本文编号:461277


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