课堂教学公平观察量表的设计及观察方法

发布时间：2017-06-20 15:20

  本文关键词：课堂教学公平观察量表的设计及观察方法，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文介绍了课堂教学公平观察量表的设计依据、六个观察维度(学生参与课堂学习、教师对学生的回馈、教师对学生的个别关注、课堂教学目标与内容的安排、课堂教学方法与手段的运用、课堂教学资源的分配)以及基于小组合作的课堂教学公平观察方法,为课堂教学公平研究提供了一个可行的实证研究方法,也为了解中小学课堂中教育公平现状提供了实证数据,丰富了课堂教学公平研究方法与内容,通过对中小学29节课的观察分析,提出六个观察维度能够成为引领教师关注学生差异,开展以学定教,实现课堂教学公平的重要路径。
【作者单位】： 上海市黄浦区教师进修学院;
【关键词】： 课堂 教学公平 观察量表 观察方法
【基金】：上海市教育科学研究项目(编号B10070)《课堂教学中教育公平问题研究》成果之一
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 课堂教学公平问题是一个备受关注的研究领域。从研究方法来看,思辨分析占大多数,实践研究和实证研究比较缺乏。我们在开展课堂教学公平研究的过程中,通过文献梳理和实践经验分析,结合我们对教学公平内涵的理解,研究设计了课堂教学公平观察量表,并采取基于小组合作的专题性课

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本文编号：466085