教育技术变迁与学习的变革

发布时间：2017-07-01 14:17

  本文关键词：教育技术变迁与学习的变革，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：从教育技术学科发展史的宏观视角看,教育技术经历了前学科时代、电化教育时代以及信息化教育时代三个时期。教育技术的变迁并非是一种孤立的社会现象,与之相应的是形成了三种典型的学习变革,即面向过去的知识复制式学习,面向现在的知识重组式学习,面向未来的知识创新式学习。教育技术变迁与学习变革并非简单的逻辑上的一一对应关系,但是二者存在着紧密的互动作用,这种变化也是整个社会变迁的缩影。
【作者单位】： 南京师范大学教育社会学研究中心;
【关键词】： 教育技术 学习变革 知识创新
【基金】：江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目“社会学视野下的中国教育改革研究” 国家社会科学基金教育学一般课题“运用知识建构理论解决学生‘减负’问题的实证研究”(课题批准号:BCA110021)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一般认为,教育技术的变迁经历了四个阶段,从口耳相传到文字印刷,从直观教具到音像媒体,从程序教学机到计算机教学系统。[1]这样的阶段划分是从狭义的技术角度,特别是“媒介”的应用视角进行区分的。毫无疑问,这样的划分有“技术”含量,也能够反映出人类运用教育技术的基本阶

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本文编号：506260