新任教师压力源研究

发布时间：2017-10-14 23:19

  本文关键词：新任教师压力源研究

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【摘要】：新任教师处于工作生涯中的适应阶段,其压力和心理健康关系到自身的发展和学生的成长。本文通过对35名中小学校和大中专院校的新任教师进行访谈,结果表明:新任教师面临的主要压力源为学校管理、学生、工作特征、社会压力、职业发展和身心特征等方面;不同类型学校的新任教师工作压力得分在教育教学改革、学校管理、工作特征、职业发展、身心特征5个因素上差异显著,总体而言,中学新教师比大中专和小学新教师的压力更大;此外,新任教师中男教师的压力大于女教师。
【作者单位】： 广东韩山师范学院教育学系;
【关键词】： 新任教师 压力源 访谈法
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、引言随着社会科技的不断发展,教育教学改革的实施以及教师专业化的不断推进,教师压力问题日益凸显。压力通常被定义为:当个体面临外在环境刺激时,经认知评估,感到外在环境刺激会给自身造成相当程度或过度的负担,感到个体应用自身资源无法应付的情况。压力的致因称“压力源

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本文编号：1033748