学业成绩不良高职生的大学适应、学业情绪及学习倦怠对照研究

发布时间：2017-10-16 19:27

  本文关键词：学业成绩不良高职生的大学适应、学业情绪及学习倦怠对照研究

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【摘要】：目的:探讨学业成绩不良高职生与学业成绩优秀高职生在大学适应、学业情绪及学习倦怠方面的差异。方法:采用中国大学生适应量表、大学生学习倦怠问卷、一般学业情绪问卷对120名学业成绩优秀生、91名学业成绩不良生进行调查。结果:1学业成绩优秀生与学业成绩不良生在大学适应量表中的学习适应维度及择业适应维度差异极显著(P0.01);2学业成绩优秀生与学业成绩不良生在一般学业情绪问卷中各维度均差异显著(P0.05);3学业成绩优秀生与学业成绩不良生在学习倦怠问卷各维度均差异极显著(P0.001);4 Logistic回归分析结果显示,情绪低落、学习适应、消极高唤醒、消极低唤醒学业情绪能够对学业成绩进行预测。结论:学业成绩不良生与学业成绩优秀生大学适应、一般学业情绪、学习倦怠差异显著。
【作者单位】： 湖南商务职业技术学院;
【关键词】： 大学 适应 一般学业情绪 学习倦怠 学业成绩
【分类号】：G444
【正文快照】： 发展和适应是人生的两大基本任务[1]。高职学习阶段是高职大学生人生发展的新阶段,从中学步入到大学,每个大学新生面临的都是全新的环境,无论是自然环境还是生活环境、社会环境,无论是学习方式还是人际交往,无论是个人的目标理想还是社会的期望要求,都发生了很大的变化。适应

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