MOOC中同伴互评的功能与策略探究——以edX、Coursera平台及北京大学的MOOC课程为例

发布时间：2017-10-19 01:25

  本文关键词：MOOC中同伴互评的功能与策略探究——以edX、Coursera平台及北京大学的MOOC课程为例

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【摘要】：从历史发展的角度来看,MOOC并不是凭空出现的一个新生事物,它受到了网络教育以及开放教育资源运动非常深远的影响。笔者分析认为,同伴互评机制对于MOOC课程实施非常重要。它不仅解决了大规模课程中教师无力批改成千上万份作业的问题,而且是一种非常重要的同伴学习方式,如果应用恰当,其对于提升学习效果非常有帮助。北京大学已经与ed X和Coursera合作开设了十多门MOOC课程,那么ed X和Coursera平台对同伴互评的支持如何?北大MOOC课程教师是如何使用同伴互评的?他们在使用同伴互评中遇到了哪些问题与挑战?有哪些经验?本文将对这些问题进行阐述,以期为MOOC平台同伴互评功能的设计提供建议。
【作者单位】： 北京大学现代教育技术中心;
【关键词】： MOOC 课程 同伴互评 评分 评价
【分类号】：G434
【正文快照】： 1为什么要在MOOC中引入同伴互评近两年,全球开放教育资源与远程教育领域最热门的话题就是大规模开放在线课程(MassiveOpen Online Courses),也称MOOC或慕课。从历史发展的角度来看,MOOC并不是凭空出现的一个新生事物,它受到了远程教育以及开放教育资源运动非常深远的影响,与其

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本文编号：1058264