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多媒体网络教学语境与大学英语课堂心理环境的实践研究

发布时间:2017-10-19 14:19

  本文关键词:多媒体网络教学语境与大学英语课堂心理环境的实践研究


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【摘要】:在大学英语教学中,教师通过利用多媒体网络教学,能够实现良好的教学效果。在采用多媒体网络进行教学的过程中,应该与课程心理环境进行有机结合,才能够促进教学工作的顺利开展。因此,针对多媒体网络教学语境与大学英语课堂心理环境进行了相关方面的分析和研究,以期促进大学英语教学质量的进一步提高。
【作者单位】: 黑龙江工程学院外语系;
【关键词】多媒体网络教学语境 大学英语课堂心理环境 实践
【基金】:2014年度黑龙江省教育厅人文社会科学项目《多媒体网络教学语境与大学英语课堂心理环境的实践研究》的阶段性成果(12542240)
【分类号】:G434;H319.3
【正文快照】: 1多媒体网络教学的优势1.1有助于促进教师教学观念的转变传统的教学观念,大多都是教师依据教材在课堂上唱“独角戏”,而学生仅成为一个听众,失去了学习的本质,而这种“灌输式”的教学方式,很难让学生对知识进行消化和理解,不利于学生的英语学习。而通过引用多媒体教学,将转变

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本文编号:1061575

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