罗杰斯人本主义理论在大学生心理健康教育教学上的应用

发布时间：2017-10-20 19:34

  本文关键词：罗杰斯人本主义理论在大学生心理健康教育教学上的应用

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【摘要】：人本主义心理学强调以人为中心,主张培养完整的人。罗杰斯在他的人本主义教育思想中提出"以学生为中心"的理念。强调学生在教学过程中的主体地位,重视实践经验。本文通过对罗杰斯人本主义理论的分析,探讨我国高校大学生心理健康教育课程教学的新的思路、内容、方法以及渠道,以期使大学生心理健康教育课程取得更好的效果。
【作者单位】： 河海大学学生工作处;
【关键词】： 罗杰斯 人本主义 心理健康教育
【基金】：河海大学学生工作研究会研究课题,课题编号311
【分类号】：G441
【正文快照】： 一、人本主义心理学的教育教学观概述1.概述人本主义心理学主要代表人物有马斯洛、罗杰斯等,始于20世纪50—60年代的美国。他们反对行为主义把人看作是动物或机器,不重视人类本身的发展特征;同时也批评认知心理学虽然重视人类的认知结构,但却忽视了人类情感、价值、态度等方面

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本文编号：1068953