区域协同专业评估:内涵、价值与实践模式

发布时间：2017-10-23 03:22

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【摘要】：区域协同专业评估作为一种与国际通行的"社会第三方评估"相似的评估,在评估目的、主体、内容、过程上都具有自身的特点;其专门机构、专家治理、朋辈互动、良性竞争的优点,为确保评估工作的质量奠定了基础;实施区域协同专业评估,关键是构建科学的评估指标及其标准系统、评估组织系统、评估方法与程序系统,形成符合高职人才成长规律、教育质量生成规律的评估方案。
【作者单位】： 河南化工职业学院院长办公室;常州工程职业技术学院党委;常州工程职业技术学院院长办公室;
【关键词】： 区域协同专业评估 内涵 价值 实践模式
【基金】：常州高等职业教育园区2012年度院校基金项目““园区主导、行业参与、五校联动”的高职专业评估研究”(K2012208) 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“高职院校“三位一体”专业建设质量保障体系研究”(2014SJB491)阶段研究成果
【分类号】：G420
【正文快照】： “学校的教育质量的高低很大程度上取决于学校的专业教学、专业发展水平。”另一方面,专业评估对于提高专业教学质量、提升专业发展能力的作用,已为专业评估的百年历史充分证明,建立专业评估制度应当提上高职教育的议事日程。我国高职教育评估刚刚起步,教育行政部门专注于人才

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1081379