初中生社会支持、自尊与主观幸福感的关系研究

发布时间：2017-10-26 15:26

  本文关键词：初中生社会支持、自尊与主观幸福感的关系研究

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【摘要】：当今初中生的情绪问题已经成为影响初中生心理健康极其重要的一个方面。国内外已有研究发现初中生的情绪问题发生率呈现逐年升高的趋势，成为初中生心理健康教育中的首要问题。社会支持、自尊和主观幸福感是初中生情绪方面的重要因素，近几年来国内一些学者调查了大学生社会支持、自尊与主观幸福感的关系，但对初中生这三方面的研究却不是很多，指导家长和老师解决初中生情绪问题的文献更是少之又少，所以对初中生社会支持、自尊与主观幸福感这三者进行调查已经刻不容缓。 通过数据统计分析，本研究得出以下结论： （1）初中生社会支持得分普遍较高，并且初中生社会支持在性别、年级和是否是独生子女三个方面的差异都没有达到显著水平。从趋势看，随着年级的升高，社会支持有逐渐下降的趋势。 （2）初中生自尊得分普遍较高，并且初中生自尊在性别和独生子女两方面均无显著差异，，但在年级方面有显著差异。从趋势看，随着年级的升高，自尊有逐渐递减的趋势。 （3）初中生主观幸福感得分普遍较高，并且初中生主观幸福感在性别和是否是独生子女两方面的差异都没有达到显著水平，但在年级方面有显著差异。从趋势看，随着年级的升高，主观幸福感情况有下降的趋势。 （4）初中生社会支持、自尊和主观幸福感三者之间呈显著正相关。 （5）自尊在社会支持与主观幸福感之间起着部分中介作用，社会支持可以直接预测主观幸福感，也可以通过自尊间接预测主观幸福感。
【关键词】：社会支持 自尊 主观幸福感 初中生
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 1 文献综述10-15
• 1.1 社会支持( Perceived social support)10-11
• 1.1.1 社会支持的含义10
• 1.1.2 社会支持的研究概况10
• 1.1.3 社会支持的评定问卷10-11
• 1.2 自尊(Self-esteem)11-12
• 1.2.1 自尊的含义11
• 1.2.2 自尊的研究概况11
• 1.2.3 自尊的评定问卷11-12
• 1.3 主观幸福感(Subjective well-being)12-13
• 1.3.1 主观幸福感的含义12
• 1.3.2 主观幸福感的研究概况12
• 1.3.3 主观幸福感的评定问卷12-13
• 1.4 社会支持、自尊与主观幸福感的关系研究13-15
• 1.4.1 国外研究13
• 1.4.2 国内研究13-15
• 2 问题提出15-16
• 2.1 以往研究不足15
• 2.2 问题提出15-16
• 3 实证研究16-28
• 3.1 初中生社会支持现状16-18
• 3.1.1 研究目的16
• 3.1.2 研究假设16
• 3.1.3 研究方法16-17
• 3.1.4 研究结果17-18
• 3.1.5 讨论18
• 3.2 初中生自尊现状18-21
• 3.2.1 研究目的18
• 3.2.2 研究假设18
• 3.2.3 研究方法18-19
• 3.2.4 研究结果19-20
• 3.2.5 讨论20-21
• 3.3 初中生主观幸福感现状21-23
• 3.3.1 研究目的21
• 3.3.2 研究假设21
• 3.3.3 研究方法21
• 3.3.4 研究结果21-23
• 3.3.5 讨论23
• 3.4 初中生社会支持、自尊与主观幸福感的关系23-25
• 3.4.1 研究目的23
• 3.4.2 研究假设23-24
• 3.4.3 研究方法24
• 3.4.4 研究结果24
• 3.4.5 讨论24-25
• 3.5 自尊的中介作用分析25-28
• 3.5.1 研究目的25
• 3.5.2 研究假设25
• 3.5.3 研究方法25
• 3.5.4 研究结果25-27
• 3.5.5 讨论27-28
• 4 结论与展望28-30
• 4.1 研究结论28
• 4.2 教育意义28-29
• 4.3 研究展望29-30
• 结论30-31
• 参考文献31-34
• 附录 A 青少年自尊问卷34-36
• 附录 B 领悟社会支持量表36-37
• 附录 C 主观幸福感量表37-39
• 致谢39

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本文编号：1099266