中国心理教育之道——班华先生心理—道德教育思想文化探微
本文关键词:中国心理教育之道——班华先生心理—道德教育思想文化探微
更多相关文章: 心理—道德教育 中国文化 以人为本 天人合一 整体和谐
【摘要】:"心理—道德教育"是班华教授提出的一种本土化的教育思想,是植根中国教育实践的一种新型教育形态;既是对中国道德教育理论的深化,也是对中国心理教育理论的升华。从中国文化的视角解读心理—道德教育思想,其中蕴含着中国文化"以人为本"的文化传统、"天人合一"的价值理想及"整体和谐"的思维方式。
【作者单位】: 东北师范大学教育学部;
【关键词】: 心理—道德教育 中国文化 以人为本 天人合一 整体和谐
【分类号】:G41
【正文快照】: 近十年来,在先生的指导下不断研习心理教育之道中,愈发感受到心理—道德教育思想背后蕴含着的中国文化特色,体验到心理—道德教育思想中蕴藏着的中国哲学根基。正如先生所言:“‘心理—道德教育’是在我国文化背景下,在我国中小学教育实践中生长出来的,探索适应我国国情的心理
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 戴_g;略论道德教育思想的历史流变[J];武汉交通科技大学学报(哲学社会科学版);1998年01期
2 王荣德;邓小平的道德教育思想[J];思想教育研究;2002年12期
3 王传明;刘妍;;对朱小蔓教授道德教育思想的重述与价值评析[J];和田师范专科学校学报;2009年01期
4 郭齐家;论儒家道德教育思想[J];高等师范教育研究;1989年06期
5 桂南岭;论孔子的道德教育思想[J];株洲工学院学报;2002年03期
6 杜学元;王新兵;;西塞罗道德教育思想及对当前德育的启示[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2007年03期
7 高志东;;卢梭道德教育思想困境的解读及其对当代的启示[J];沈阳教育学院学报;2007年03期
8 李志孝 ,胡世忠;孔子道德教育思想试探[J];天水师专学报;1997年01期
9 傅红;道德教育思想的历史发展[J];重庆交通学院学报(社会科学版);2003年04期
10 苗厚芳;陈建录;谢晶;;奥古斯丁的道德教育思想及启示[J];中国教师;2013年14期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 余志祥;;孔子、柏拉图道德教育思想比较[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张洪高;关怀学派道德教育思想述评[D];山东师范大学;2004年
2 苗雪萍;洛克道德教育思想研究[D];南京师范大学;2011年
3 张华;孟子道德教育思想及其现代价值研究[D];西北师范大学;2013年
4 阎乃胜;荀子道德教育思想的时代特征[D];山东师范大学;2007年
5 林孟洋;孔子道德教育思想及对当代教育的启示[D];牡丹江师范学院;2015年
6 宋玫;刘向《烈女传》女子道德教育思想的成因、内容及特征[D];山西师范大学;2013年
7 初雪慢;涂尔干功能主义社会学理论及其道德教育思想研究[D];曲阜师范大学;2013年
8 叶娟;荀子道德教育思想研究[D];西北师范大学;2013年
9 李文;蔡元培道德教育思想及其现实性研究[D];西南民族大学;2012年
10 朱艳;帕森斯结构功能主义道德教育思想研究[D];曲阜师范大学;2012年
,本文编号:1099401
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/1099401.html