基于Sakai的社会化网络学习研究

发布时间：2017-10-26 16:19

  本文关键词：基于Sakai的社会化网络学习研究

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【摘要】：在以Web2.0为核心的网络技术迅速发展的今天，社会化网络技术已逐步成熟，这必然带来网络学习新的革命，社会化网络学习作为新的学习方式引起了广泛关注。开源软件在教学中的应用日益普及，Sakai是一个比较具有代表性的开源网络教学平台，目前全世界有超过350个教育机构在使用，Sakai合作与共享的精神与社会化网络学习不谋而合。它能够满足Web2.0时代学习者的要求，也更适合作为社会化网络学习的平台。本文正是基于Sakai网络学习平台对社会化网络学习进行研究，分析提出社会化网络学习理论基础，构建基于Sakai平台的社会化网络学习模型及过程模型，并基于Sakai平台在职教领域进行社会化网络学习的实践研究。 首先详细论述了国内外对社会化网络学习在实践和理论方面的研究现状及国内外关于Sakai平台的使用和研究现状，阐明了本文的研究意义、思路及方法。并对Sakai平台的功能特点及优势进行了详细介绍和分析。 然后分别对连接主义和长尾理论进行解读，提出社会化网络学习的理论基础。详细介绍了连接主义的知识观，，并与建构主义进行比较。同时，从学习视角解读长尾理论，并提出长尾学习观。综合分析连接主义和长尾理论，对连接主义提出了质疑和补充，进一步提出社会化网络学习的主要观点。接下来文章结合Sakai网络学习平台的功能特点和优势，通过分析基于Sakai平台的社会化网络学习要素（包括环境、资源、活动、评价），构建出基于Sakai平台的社会化网络学习模型，并进一步构建了具体过程模型，深入分析了具体过程和师生关系。 最后在职教领域，对基于Sakai平台的社会化网络学习进行了实践研究，以一门课程为例对社会化网络学习的实践进行了分析，并在Sakai平台中建立了模拟考试平台。
【关键词】：Sakai 社会化网络学习 连接主义 长尾理论 职业教育
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 绪论10-17
• 1.1 研究背景10-11
• 1.1.1 网络学习的新革命10
• 1.1.2 Sakai 的兴起与优势10-11
• 1.2 国内外研究现状11-14
• 1.2.1 国内外对社会化网络学习的研究现状11-13
• 1.2.2 国内外对 Sakai 的研究现状13-14
• 1.3 研究意义14-15
• 1.3.1 理论意义14-15
• 1.3.2 实践意义15
• 1.4 研究思路与方法15-17
• 1.4.1 研究思路15-16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 第二章 Sakai 平台介绍17-25
• 2.1 Sakai 平台的系统构架和主要功能17-19
• 2.1.1 系统构架17-18
• 2.1.2 主要功能18-19
• 2.2 Sakai 平台的站点类型19
• 2.3 Sakai 平台的主要课程工具19-21
• 2.4 Sakai 平台相较其他教学平台的优势21-23
• 2.5 在 Sakai 平台中开展社会化网络学习的可行性23-25
• 2.5.1 Sakai 系统的易用性23
• 2.5.2 Sakai 系统的社会性23-24
• 2.5.3 Sakai 系统的可扩展性24-25
• 第三章 社会化网络学习的理论研究25-41
• 3.1 连接主义的知识观解读25-34
• 3.1.1 连接主义概述25-26
• 3.1.2 连接主义的知识观26-32
• 3.1.3 连接主义与建构主义32-34
• 3.2 从学习视角解读长尾理论34-37
• 3.2.1 长尾理论概述34-35
• 3.2.2 长尾学习观35-37
• 3.3 社会化网络学习观37-41
• 3.3.1 对连接主义提出的质疑和补充37-39
• 3.3.2 社会化网络学习的主要观点39-41
• 第四章 基于 Sakai 的社会化网络学习模式构建41-49
• 4.1 基于 Sakai 的社会化网络学习要素分解41-43
• 4.1.1 环境41-42
• 4.1.2 资源42
• 4.1.3 活动42-43
• 4.1.4 评价43
• 4.2 基于 Sakai 平台的社会化网络学习模型43-44
• 4.3 基于 Sakai 平台进行社会化网络学习的具体过程分析44-46
• 4.4 基于 Sakai 平台进行社会化网络学习的师生关系分析46-49
• 4.4.1 互动形式46-47
• 4.4.2 互动内容47
• 4.4.3 交流方式47
• 4.4.4 师生角色47-49
• 第五章 基于 Sakai 的社会化网络学习在职教领域的实践研究49-61
• 5.1 在 Sakai 平台进行社会化网络学习的案例研究49-55
• 5.1.1 核心知识的学习49-52
• 5.1.2 分散的非正式学习52-54
• 5.1.3 可持续的流动整体54-55
• 5.2 基于 Sakai 的考试模拟平台研究55-61
• 5.2.1 听力试题的实现55-57
• 5.2.2 阅读试题的实现57-58
• 5.2.3 书写试题的实现58-60
• 5.2.4 口语测试的实现60-61
• 参考文献61-64
• 发表论文和参加科研情况说明64-65
• 致谢65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1099469