西方视野中的教学道德冲突研究

发布时间：2017-10-30 07:05

  本文关键词：西方视野中的教学道德冲突研究

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【摘要】：对于教学中的道德冲突,西方学界进行了大量实证研究。透过对这些研究进行综述,发现道德冲突对于研究教学伦理不仅具有方法论价值和理论建设意义,对于改革现有师德培训活动亦有启发。在教学情境中,教师与各利益相关者之间经常产生道德冲突,然而他们却难以恰当地处理困境。这既受到环境的影响,又依赖于教师个人的道德能力。
【作者单位】： 华南师范大学教科院;
【关键词】： 道德冲突 教学伦理 西方视野
【基金】：教育部人文社科青年基金项目“教育改革背景下教师专业伦理建构的实证研究”(11YJC880117) 广东高校优秀青年创新人才培养计划项目“教育改革背景下教师专业伦理实证研究”(wym11041)系列成果之一
【分类号】：G41
【正文快照】： 王晓莉,华南师范大学教科院副教授。广东广州,510631。1本文系教育部人文社科青年基金项目“教育改革背景下教师专业伦理建构的实证研究”(11YJC880117)、广东高校优秀青年创新人才培养计划项目“教育改革背景下教师专业伦理实证研究”(wym11041)系列成果之一。当前,个别极端

【参考文献】

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本文编号：1116605