智能终端支持的信息技术与课程深度整合趋势研究

发布时间：2017-11-02 17:37

  本文关键词：智能终端支持的信息技术与课程深度整合趋势研究

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【摘要】：我国中小学的信息技术与课程深度整合正在向与具体学科相结合,向主课堂、主课程方向迈进,这需要新的技术环境做支撑,日益广泛涌现的智能终端及其整合一体化的网络化服务环境是必然的选择。当前,由于其前所未有的良好互动性、便携性、丰富的应用程序和网络化服务,平板电脑无疑是最好的适宜教育教学应用的智能终端形态之一。该文从信息技术与课程整合发展的视角,融合代表性的平板电脑形态iPad及其关联服务的支撑能力,阐述平板电脑驱动的信息技术与课程深度整合的发展趋势,并基于作者团队的研究与实践所提出的代表性模式阐述这一趋势的深刻内涵。
【作者单位】： 北京市西城区信息中心;北京师范大学教育技术学院;北京博雅新创科技有限公司数字化教学研发中心;
【关键词】： 平板电脑教学 信息技术与课程深度整合 高级认知目标
【基金】：中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“基于Pad的新型教学方法的实验研究”(项目编号:01010263)阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 当前,以移动计算、物联网、富媒体技术、云计算、面向服务的计算(SOA)等为表征的信息技术发展正推动着一个新时代的来临,信息系统及其所承载和驱动的应用业务正呈现出整合化、协同化、泛在化和个性化等特征,以人与人之间信息交互分享、高效传播及其以社群为载体的社会计算形态

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1132528