普通高校网络教学阻碍因素分析与解决策略研究

发布时间：2017-11-21 19:18

  本文关键词：普通高校网络教学阻碍因素分析与解决策略研究

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【摘要】：近两年来,随着MOOCs的引入,以及国务院取消和下放远程高等学历教育网校的审批权,不少高校对网络教学的热情日益高涨,把推进网络教学作为学校年度工作的重点,然而网络教学的发展在普通高校却受到了多种因素的制约。因此,如何消除高校网络教学的阻碍因素,有效提升网络教学的质量,成了当前研究亟待解决的问题。本研究采用文献分析法,首先对国内外高校网络教学阻碍因素的重要文献进行了收集、分析;然后对其中提出的网络教学阻碍因素进行梳理,总结出高校网络教学过程中教师、学生、平台、政策制度以及其他方面普遍存在的五类阻碍因素;最后结合研究者自身工作经验,分别从高校网络教学政策制定、教师发展、学生、网络教学资源建设以及研究等方面提出了解决高校网络教学阻碍问题的策略。
【作者单位】： 河南大学现代教育研究所;
【基金】：2014年度河南省高等教育教学改革研究项目“普通高校网络教学平台应用阻抗因素分析及推进策略研究”
【分类号】：G434
【正文快照】： __ 解决网络教学阻碍问题的若干策略,希望对普通高n 棚络教学的可持续发展与广泛推广有所帮助。随着MOOCs的引人和国务院取消和下放远程 学界对网络教学的理解目前还未达成一致。张高等学历教育网校审批权,不少普通高校燃起了开 伟远(2003)对亚洲地区10所开放大学的调查发展网

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1 朱Z赯

本文编号：1212009