MOOC环境下教师专业发展途径探析

发布时间：2017-11-24 05:25

  本文关键词：MOOC环境下教师专业发展途径探析

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【摘要】：教师的专业发展水平对教育质量的提升具有重要作用,优质的教学取决于教师具备的良好的教学能力体系。本文从当前Mooc的大力发展和广泛应用中,探讨了Mooc所反映出来的教学与学习特点,并结合众多研究者的教学实践分析了作为基于Mooc进行教学的教师需具备的能力结构,提出了教师适应Mooc教学环境的培养与发展途径。
【作者单位】： 延边大学师范学院;
【基金】：教育部国家留学基金资助
【分类号】：G451.1;G434
【正文快照】： 0引言教师的专业化发展受捷克教育家夸美纽斯的班级授课制影响最大,经过300多年的变迁,关于教师专业化的理论也不断演进,2005年Koehler和Mishra提出了TPACK理论,阐释了整合技术的学科教学法的框架,即将信息时代的媒体应用技术与学科教学内容、已有教学方法进行整合,从而达到改

【参考文献】

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本文编号：1221188