我国远程教育研究2013年度进展报告

发布时间：2017-11-30 20:02

  本文关键词：我国远程教育研究2013年度进展报告

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【摘要】：采用内容分析、元分析和社会网络分析等非反应测量法,从研究主题、研究方法、研究主体、主要共现等多重角度,对2013年度我国远程教育研究进行计量分析和客观述评。远程教与学、管理、资源、学习者、技术与媒体等是年度热点主题,开放大学、交互、MOOCs、移动学习、开放课程、学习资源、网络课程、影响因素、网络学习、精品课程、学习支持服务、调查研究、学习平台、终身学习等是年度热词;观照实践的应用研究是绝对主流,基础理论研究明显薄弱;研究方法的规范应用意识仍需进一步提升,定量研究渐成主流;研究力量分布不均衡,主要集中在经济发达地区和非远程教育机构。
【作者单位】： 安徽广播电视大学现代远程教育研究所;安徽广播电视大学教务处;厦门大学数学科学学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“成人在线学习心理与行为的监控与评价研究”(课题批准号:GKA103007) 国家开放大学重点课题“近三十年来我国远程教育研究方法的演变及其方法论反思”(课题批准号:GAQ1805)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 2013年度我国远程教育研究,共观照了哪些研究主题?采用了哪些研究方法?投入了哪些研究力量?蕴涵了哪些共现特征?对这些话题的整体回顾与深入解析,将有助于我们认清研究现状,改进研究方法,拓展研究布局,服务实践进程。一、研究设计本研究主要采用非反应测量法中的内容分析、元

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 殷丙山,张柘,陈丽;中国远程教育学术研究现状——基于专业学术期刊的分析[J];中国远程教育;2005年02期

2 李爽;;远程教育研究领域分类的初步探索[J];中国远程教育;2009年03期

3 祝智庭;黄景碧;王觅;;教育技术研究国际动态透视[J];电化教育研究;2010年08期

4 张晓梅;钟志贤;;开放大学的组织结构比较分析——以英、印、澳、美四国为例[J];电化教育研究;2013年01期

5 杨志坚;;国家开放大学建设:改革与创新[J];中国远程教育;2013年04期

6 汤诗华;毕磊;朱祖林;郭允建;;我国学分银行研究与实践述评[J];中国远程教育;2013年05期

7 汤诗华;朱祖林;毕磊;安哲锋;;成人在线学业情绪测评研究[J];中国远程教育;2013年06期

8 武法提;;论目标导向的网络学习环境设计[J];电化教育研究;2013年07期

9 郭峰;;网络教研场域中教师专业发展的实证研究[J];电化教育研究;2013年08期

10 王志军;;中国远程教育交互十年文献综述[J];中国远程教育;2013年09期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵Z，

本文编号：1240323