青少年生态德育理论辨析与确认

发布时间：2017-12-01 13:33

  本文关键词：青少年生态德育理论辨析与确认

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【摘要】：生态德育的基本内涵就是德育的生态化,是人的自然化和社会化的统一。生态德育依据青少年的自然需要向社会需要转变过程中的三个层次构成其德育的生态要素体系,这三个层次随着社会化逐步展开但又相互关联。依据这个过程来开展德育教育需把握五个动态特征。随着生态德育教育观念的转变,青少年德育工作将被有效融入到他/她们学习生活的各个方面中去,从而使社会和成年人在德育教育中全面承担起责任。
【作者单位】： 桂林理工大学马克思主义学院;
【分类号】：G41
【正文快照】： 从人的思想品德发展和教育规律视角来看,青少年是一个特殊群体,尤其是初中以下的学生。这是因为这个年龄段是人从一个自然人走向社会人的特殊阶段,需要社会有效价值观的指引。相比过去,现在的青少年因各种因素的作用使得其身心成熟较早,而来自各种渠道的非教育性信息的影响又

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本文编号：1241304