教育排斥行为的情感构成及其伦理属性

发布时间：2017-12-18 17:37

  本文关键词：教育排斥行为的情感构成及其伦理属性

  更多相关文章： 教育排斥 道德情感 伦理属性 习惯之善 应然之善

【摘要】：在教育学领域,一般倾向于对教育排斥行为做社会学的分析,而忽视了对教育排斥的情感结构和伦理属性的研究。在教育排斥行为中,排斥主体通过价值意识、价值伪造和价值比较形成对排斥对象的情感和态度,但这种情感和态度并非是道德无涉的,而是始终处于"应该如何对待"的道德判断之中,因此是具有伦理属性的。但具有伦理属性并不意味着它是道德的,它只是表明教育排斥并非是道德无涉的。教育排斥的不道德性源于排斥主体基于自身生活群体的习惯之善而形成对自我关于生活和他人的价值意识,而遗忘了应然之善对教育生活的规范,通过消极的情感形成对他人的道德伤害。
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【基金】：江苏大学高级技术人才科研启动基金项目“制度伦理与教育制度创新”(项目批准号:12JDG124)研究成果
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 从伦理学的视角来看,教育排斥是指由于不合理的制度安排、文化冲突或个体因蔑视而产生的情感上的拒绝等原因使个人或群体完全或部分的被排除在教育共同体日常生活和共同体的集体目标之外,从而剥夺他人作为共同体正式成员的资格而不能获得有效的教育参与,在教育生活中日趋边缘

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 龚群;论社会伦理关系[J];中国人民大学学报;1999年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 胡勇;;游离与整合——中西文学坐标上的《女神》及五四浪漫主义[J];青海社会科学;2011年04期

2 张少慧;;家庭伦理关系与青少年矫正对象的互动探析[J];汕头大学学报(人文社会科学版);2009年04期

3 李河成;谭秀云;;政治美学话语、审美共通感问题与美政预设:现状审视、选题意义与现代性反思[J];人文杂志;2012年03期

4 靳晓理;于明艳;;论和谐文明中的伦理危机[J];中国市场;2009年48期

5 刘俊池;;糖、鸡心与蒲公英——路易斯·厄德里克短篇小说《爱药》之主题象征意蕴解读[J];吉林师范大学学报(人文社会科学版);2011年04期

6 王浩斌;王飞南;;政治宽容与社会主义和谐社会的文化政治[J];山西师大学报(社会科学版);2007年02期

7 刘德林;;学生怨恨感的内涵、成因及其危害[J];山西师大学报(社会科学版);2008年02期

8 刘德林;;论教师的怨恨心态[J];天津师范大学学报(基础教育版);2008年04期

9 罗志敏;;现代大学制度问题研究:当代挑战与路径转换[J];清华大学教育研究;2012年06期

10 赵宏;;高校辅导员专业伦理的生成与动力机制分析[J];西南石油大学学报(社会科学版);2014年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 曾婷;叶茂林;;职场排斥行为的分类、测量及其影响因素探讨[J];商业时代;2013年02期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 赵何娟;美“337条款”不支持企业恶意排斥行为[N];第一财经日报;2006年

2 于汇;孩子，，别说你不能玩[N];中国邮政报;2002年

本文编号：1305065