微课设计和应用的关键问题思考

发布时间：2017-12-22 08:15

  本文关键词：微课设计和应用的关键问题思考　出处：《中国电化教育》2014年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：该文阐述了微课的由来和发展历程,以及普遍存在的问题;并基于课堂实录所存在的问题,从教师和学生两个方面的需要阐述了微课的含义和用途,明确了微课到底是什么;系统分析了如何依据讲授、自主与协作、智慧培养等教学模型的实际需要确定微课开发和应用的方向;基于教师的教学和自己的学习,学生的课前、课堂和课后学习等的实际需要,给出了完整微课资源和碎片式微课资源的设计思路与原则以及制作的主要方法;讨论了有效推动微课建设和应用的可能途径和方法等。
【作者单位】： 东北师范大学信息与软件工程学院;教育部数字化学习支撑技术工程研究中心;
【基金】：2013年度教育部中国移动科研基金“信息技术支持下的教学模式效果测量方法体系及实证研究”(项目编号:MCM20130641)阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言随着信息技术的快速发展和普及,特别是移动终端的大规模应用,网络教育越来越受到人们的青睐。网络教育的关键是网络学习资源,但已有的网络学习资源的主要形态是网络课程,由于网络课程制作繁琐、使用复杂,大多数的网络教育效果并不理想。美国的可汗于2006年推出了可汗

【参考文献】

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本文编号：1319055