网络课程对我国大学生学习方式的影响——基于对某高校在校学生的调查

发布时间：2017-12-26 23:16

  本文关键词：网络课程对我国大学生学习方式的影响——基于对某高校在校学生的调查　出处：《中国高教研究》2014年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：以某大学在校学生为对象,通过抽样调查和分析得出,网络课程对在校大学生学习方式的影响仍然停留在"量变"层面,但影响显著,并表现为:网络课程认知深度和广度不高,学生的时间和精力投入较低;学生尚未形成在校点击网络课程的行为习惯;网络课程对传统课程的替代率仍然较低。因此,应建立网络课程的导航机制,帮助大学生科学选择;优化在线课程体系,提高网络课程对学生的吸引力;建立在线课程与传统课程之间的桥梁推动替代化进程。
[Abstract]:College students in a university as the object, through sampling and analysis, network course learning effect on college students is still in the "quantitative" level, but significant effect, and the performance for the network course: the depth and breadth of cognition is not high, the students' time and energy investment is low; the students have not yet formed in click the network curriculum behavior; network course instead of the traditional course rate is still low. Therefore, we should establish the navigation mechanism of online courses, help students choose scientifically, optimize online course system, improve the attraction of online courses to students, establish a bridge between online courses and traditional courses, and promote the process of substitution.
【作者单位】： 江苏大学;
【分类号】：G434
【正文快照】： 近年来,网络课程1呈现席卷全球之势。21世纪初,以MIT为代表的大学视频公开课走上前台。在此之后,越来越多的高校加入到网络课程的大军中来。现在,国际上的网络共享课(开放课)呈现出联盟化趋势,如“国际开放课件联盟(Open Course WareConsortium,简称OCWC)”、MOOCs、国内的C9

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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10 王s铉，

本文编号：1339268