一对一数字化学习研究现状与挑战

发布时间：2018-01-09 02:20

  本文关键词：一对一数字化学习研究现状与挑战　出处：《中国电化教育》2014年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：21世纪,随着数字化学习内涵和实践的极大丰富和发展,一个具有跨时代意义的新概念被提了出来,即一对一数字化学习。一对一数字化学习的核心理念是以学生为中心,在每个学生都拥有数字化计算设备(如电脑)的基础上,在教师的指导下,充分地利用网络上丰富的教育教学资源,主动的进行个性化学习模式。它既保留课堂教学的形式,又充分地注意到学生个性化学习的特点。该文在介绍一对一数字化学习的概念与特征的基础上,分析一对一数字化学习的理论来源,对比国内外研究现状,并从一对一数字化学习对教育的变革以及其所面临的挑战等方面进行总结归纳,旨在对今后进一步的深入研究做铺垫。
[Abstract]:In the 21st century , with the rich and developing of the connotation and practice of digital learning , a new concept of one - to - one digital learning is put out , that is , one - to - one digital learning .

【作者单位】： 北京师范大学心理学院;中央电化教育馆中国电化教育杂志社;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言在信息技术迅猛发展的今天,不管是企业还是学校都不断进行着信息技术的改革,我们有了电脑、有了网络环境,学校的网络平台,数字化资源也在如火如荼地建设中。可是当前的数字化学习环境多为基于PC的固定机房,很多学校计算机教室太少,只能用来上信息技术课,要想真正将计

【参考文献】

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【共引文献】

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