论学校变革之外动力:原因、构成与利用

发布时间：2018-01-10 01:09

  本文关键词：论学校变革之外动力:原因、构成与利用　出处：《教育理论与实践》2014年22期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 学校变革 外动力 教育资源 复杂性 不确定性

【摘要】：学校变革是一个教育资源再分配和利益再调整的过程,其特征表现为复杂性和不确定性,且存在诸多阻力。有效的、高水平的变革需要外动力以超越学校变革的复杂性、不确定性和阻力。学校变革外动力不是纯粹地根植于利益分享和竞争之中,而是源于对学校变革的认识和敏锐的判断力。学校变革要积极地利用外动力,就应确立学校变革整体性思维和设计有效利用外动力的机制。
[Abstract]:School reform is a process of redistribution of educational resources and interest adjustment, characterized by complexity and uncertainty, and there is a lot of resistance. The high level of complexity need external power to change beyond the school reform, uncertainty and dynamic resistance. School change not purely rooted in shared interests and competition, but from the understanding of school reform and perspicacity. School reform should actively use the external power, should establish school change the holistic thinking and design effective utilization mechanism of external power.

【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究》(项目批准号:13JZD043)的研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,我国目前“学校办学活力不足”,因此,我们要“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平”。学校办学从实然状态转变为应然状态的途径就是开展有效的变革。然而,教育实践经验表

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本文编号：1403251