从优化管理到促进创新——物联网教育应用目标发展概述
本文关键词：从优化管理到促进创新——物联网教育应用目标发展概述 出处：《中国电化教育》2014年11期 论文类型：期刊论文
【摘要】：随着物联网技术的不断发展,物联网教育应用已经渗透到中小学教育的管理和教学当中。该文从物联网技术和教育目标整合的紧密程度出发,把物联网教育应用的目标由低到高分成了优化管理、技术体验、课程整合、科学探究和创新教育五个层次,并重点描述了各个层次的应用特点及典型案例。同时,该文也指出物联网教育应用的各个层次在目标上虽然是递进关系,但在实践上是包容关系,从而更好地从本质上促进教育的发展。
[Abstract]:With the development of networking technology, networking and education have been applied to the elementary and secondary education management and teaching. This paper closely integrate IOT technology and education of the IOT application education goals from low to high into the optimal management, technical experience, curriculum integration, five levels of science research and innovation education, and emphatically describes the application characteristics and typical cases of each level. At the same time, this paper also points out that all levels of education in the application of the Internet of things on the target is progressive, but in practice it is inclusive, so as to better promote the development of education in essence.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育技术学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金“物联网教育应用中间件研究”(项目编号:2012LYB16)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出随着物联网技术的不断发展和物联网行业应用的逐步深入,已经有越来越多的物联网技术被应用到中小学的教育中来。如李卢一等[1]在2010年总结得出物联网技术已经被用于构建智能化教育环境、丰富实验教学、促进教学管理和扩展课外教学。贺志强等[2]在2011年总结得
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，本文编号：1405393
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