江苏省义务教育阶段师资配置状况调查报告

发布时间：2018-01-11 17:09

  本文关键词：江苏省义务教育阶段师资配置状况调查报告　出处：《全球教育展望》2014年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：为了解江苏省义务教育阶段学校师资的实际配置情况,课题组在全省范围内开展了一次调查研究。通过研究发现,义务教育阶段师资配置明显不足,初中和小学的心理健康与卫生保健人员最为缺乏,其次就是专任教师和教辅人员。建议为优化义务教育师资配置,对课时系数高的学科增加1倍数量的教师;配置综合实践活动课程、地方与校本课程专任教师;增加非教学人员的配置;学校行政人员的配置要达到基本比例并加强监督。
[Abstract]:In order to understand the actual allocation of school teachers in compulsory education stage in Jiangsu Province, the research group carried out an investigation and study in the province. Through the study, it was found that the allocation of teachers in compulsory education stage was obviously insufficient. Mental health and health care personnel in junior middle schools and primary schools are the most scarce, followed by full-time teachers and teaching assistants. It is suggested that the number of teachers should be doubled in order to optimize the allocation of teachers in compulsory education. Allocation of comprehensive practical activity curriculum, local and school-based curriculum full-time teachers; Increasing the allocation of non-teaching staff; The allocation of school administration personnel should reach the basic proportion and strengthen the supervision.
【作者单位】： 常州市教育科学研究院;南京大学教育研究院;
【基金】：国家教育体制改革试点项目“江苏省优化配置义务教育师资”研究的阶段性成果之一
【分类号】：G527
【正文快照】： 为了解江苏省义务教育阶段学校师资的实际配置情况,发现师资配置中存在的问题,从而为优化义务教育师资配置提供决策依据和建议,课题组成立了“优化义务教育师资配置研究”项目组,并设计了一份面向义务教育学校的师资配置状况调查问卷,在江苏全省范围内按苏北、苏中、苏南选择

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本文编号：1410434