辅导员在曾留守大学生心理教育中的多重角色优势
本文关键词：辅导员在曾留守大学生心理教育中的多重角色优势 出处：《赤子(上中旬)》2014年16期 论文类型：期刊论文
【摘要】：做好曾留守大学生的心理教育,需要全面了解学生且在较长时期内对特殊情况学生进行较密切的关注;需要走进曾留守大学生的心灵深处;需要引导这部分学生掌握自我心理调适的方法;需要对这部分学生进行世界观、人生观、价值观、行为方式、人际关系、职业生涯规划引导;需要帮助这部分学生协调同学关系、与专业课老师关系、亲子关系。高校辅导员既是学务一线的管理者、服务者,又是大学生的人生导师和知心朋友,还是处在任课老师、学生、家长之间的一个中间人,是他们三者关系的协调者。研究以为,对于曾留守大学生的心理教育而言,辅导员有着独特而重要的多重角色优势,这种角色优势应当受到高校的充分重视。
[Abstract]:In order to do a good job in psychological education of students left behind, it is necessary to fully understand the students and pay close attention to the students with special circumstances in a long period of time. Need to go to the heart of the college students left behind; It is necessary to guide this group of students to master the methods of self-adjustment; These students should be guided by world outlook, outlook on life, values, behavior style, interpersonal relationship and career planning. Need to help this part of the students to coordinate the relationship between students and professional teachers, parent-child relationship. College counselors are not only managers, service providers, but also college students' life mentors and intimate friends. It is also a middleman between teachers, students and parents, who is the coordinator of their relationship. Counselors have unique and important multi-role advantages, which should be fully valued by colleges and universities.
【作者单位】： 郑州大学西亚斯国际学院;
【基金】：郑州大学西亚斯国际学院科研项目——辅导员在曾留守大学生心理教育中的角色优势研究,课题编号2013KYQN31
【分类号】：G444
【正文快照】： 曾留守大学生,即有过留守经历的大学生,是大学生群体的一个重要组成部分,且短期内比例还会不断增大。与没有留守经历的大学生相比,这部分学生更容易产生心理问题。许多曾留守大学生在进入大学以前就已存在心理问题。这部分学生心理状况的改善提高,对于提高当代大学生的整体素
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