日本偏僻地区义务教育教师质量保障制度研究
本文关键词： 日本 偏僻地区 义务教育 教师质量 保障制度 出处：《基础教育》2014年02期 论文类型：期刊论文
【摘要】：从社会学意义上看,日本"偏僻地区"的特征更接近中国的农村。偏僻地区教育发展关系到当地经济增长和文化发展,优秀师资是促进偏僻地区教育发展的关键。从20世纪50年代开始,日本制定《偏僻地区教育振兴法》及与之配套的相关教育政策,这些法律为保障日本偏僻地区义务教育学校在职前培养和吸引优秀师资以及职后培训等方面提供了制度支持。深入研究日本偏僻地区义务教育教师质量保障制度对我国农村义务教育教师队伍建设具有重要意义。
[Abstract]:From the sociological point of view, the characteristics of Japan's "remote areas" are closer to the rural areas of China. The development of education in remote areas is related to the local economic growth and cultural development. Excellent teachers are the key to promote the development of education in remote areas. Since 1950s, Japan has formulated the Law on the Revitalization of Education in remote areas and its related educational policies. These laws have provided institutional support for ensuring that compulsory education schools in remote areas of Japan train and attract outstanding teachers before service and in post-service training. Further study on the quality Assurance system of compulsory Education Teachers in remote areas of Japan. It is of great significance to the construction of compulsory education teachers in rural areas.
【作者单位】： 东北师范大学国际与比较教育研究所;东北师范大学农村教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“农村义务教育教师政策研究”(项目批准号:08JJD880236)的阶段性成果
【分类号】：G531.3
【正文快照】： 日本是世界公认的城乡义务教育均衡化水平较职前培养制度、学校教师吸引的财政制度及教师职高的国家,甚至远离城市的山区、离岛等偏僻地区的后培训制度三个维度出发,分析日本为保障偏僻地师资质量也有显著提高。但是,日本在二战后也面区义务教育教师质量所做的努力。临过城乡
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
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【共引文献】
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，本文编号：1462076
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