中英远程学习者在线交互文本比较研究

发布时间：2018-02-08 12:50

  本文关键词： 在线交互 比较研究 探究性学习　出处：《电化教育研究》2014年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章选取了中英各一门相似外语在线课程,运用Garrison研究小组开发的探究性学习社区模式(CoI)作为在线交互质量评价的工具,分别对比分析了辅导教师的教学存在交互记录以及学习者的认知存在、社交存在在线交互文本,发现中方在线交互的不足,在此基础之上,汲取英方在线辅导的经验,对中国的在线交互提出了合理的改进措施,希望能够改善中国远程教育在线交互的质量。
[Abstract]:This paper selects a similar online course in English and Chinese, and uses the inquiry learning community model developed by Garrison research group as an online interactive quality evaluation tool. This paper compares and analyzes the interactive record of tutoring teachers' teaching and the cognitive existence of learners, and the online interactive text in social interaction, and finds the deficiency of Chinese online interaction. On the basis of this, we draw lessons from the experience of British online tutoring. In order to improve the quality of online interaction in distance education in China, this paper puts forward some reasonable measures to improve the online interaction in China.
【作者单位】： 兵团广播电视大学;
【基金】：国家留学基金会资助项目(留金欧[2013]6013)
【分类号】：G434
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本文编号：1495481