复杂性思想视域下教师教育观念的特质研究

发布时间：2018-02-09 13:08

  本文关键词： 复杂性思想 教师教育观念 两重性逻辑　出处：《教育理论与实践》2014年25期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：复杂性思想具有辩证法的色彩,注重在相互对立的事物之间建立联接。两重性逻辑是复杂性思想的重要支柱之一,它把在表象上相互对立、事实上不可分割的两种逻辑统一起来思考复杂事物的特征。在复杂性思想视域下审视教师教育观念,可以超越"非此即彼"的二元对立思维,且教师教育观念呈现出以下四个方面的特质:统一性与多样性相互依存、有序性与无序性彼此促进、构成性与生成性相辅相成、自主性与依赖性对立统一。
[Abstract]:The thought of complexity has the color of dialectics, and pays attention to the establishment of the connection between the opposing things. The dual logic is one of the important pillars of the thought of complexity, which contradicts each other in appearance. In fact, the two kinds of logic that cannot be separated unify to think about the characteristics of complex things. To examine the concept of teacher education from the perspective of complexity can transcend the dual oppositional thinking of "either / or". Teachers' educational concept shows the following four characteristics: unity and diversity interdependence, order and disorder promote each other, constitutionality and generality complement each other, autonomy and dependence unity of opposites.
【作者单位】： 山西传媒学院;辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院;
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目《我国教师文化的民族性研究》(项目批准号:11YJA880045)的阶段性研究成果
【分类号】：G451.1

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 易凌云,庞丽娟;教师教育观念:内涵、结构与特征的思考[J];教师教育研究;2004年03期

2 埃德加·莫兰;陈一壮;;论复杂性思维[J];江南大学学报(人文社会科学版);2006年05期

3 刘劲杨;;构成与生成——方法论视野下的两种整体论路径[J];中国人民大学学报;2009年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 关昌峰;马长英;朱文君;;高等学校管理工作中的思维方法选择[J];北京化工大学学报(社会科学版);2008年01期

2 陈大伟;教师的专业生活与教师的实践性知识——兼谈教师教育课程改革[J];成都教育学院学报;2005年05期

3 陈冬松;;地方高校师生发展性素质评价体系的构建与应用[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2010年12期

4 林筱琼;陈爱华;;复杂性思维与英语课堂教学过程[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2011年11期

5 戴月华;;发生论视野下复杂性问题的双重语境分析[J];福建论坛(人文社会科学版);2009年01期

6 易凌云;论教师个人教育观念的理论基础[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年04期

7 万莉;彭蜀晋;林小华;;浅议新课程推进中的基础条件更新——四川省中学化学教师新课程标准培训调查研究[J];化学教育;2006年10期

8 伊凡,曾琦;参与式教师培训的应用价值[J];国家教育行政学院学报;2004年06期

9 杨小亚;;努力做一位好教师[J];中国科教创新导刊;2012年06期

10 于龙;蔡笑岳;;广州地区公众教育观念的心理学研究[J];广州大学学报(社会科学版);2005年11期

相关会议论文 前2条

1 刘克文;钟晓媛;;新课程背景下中学化学实验教学观的重构[A];中国化学会第28届学术年会第16分会场摘要集[C];2012年

2 谭人中;;初论管理学理论统一的“研究对象”——管理学基础理论的哲学构建之一[A];第八届（2013）中国管理学年会——组织与战略分会场论文集[C];2013年

相关博士学位论文 前10条

1 李占伟;布尔迪厄文艺思想研究[D];山东师范大学;2011年

2 周贵礼;论当代教师思维方式变革[D];华中师范大学;2011年

3 陈俊良;战争设计工程中专家研讨的组织与共识达成方法研究[D];国防科学技术大学;2011年

4 邹明灼;归纳在知识建构中的认知作用研究[D];西南大学;2011年

5 谢翌;教师信念：学校教育中的“幽灵”[D];东北师范大学;2006年

6 邱莉;教师课堂情绪调节能力的研究[D];上海师范大学;2007年

7 陈列;中学教师知识管理研究[D];西南大学;2008年

8 闫龙;地理教师课堂教学行为研究[D];华东师范大学;2008年

9 吴晓玲;走近教学想象力[D];南京师范大学;2008年

10 朱桂琴;教师的实践性格[D];华中师范大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 宋明伟;小学英语教师教学信念与教学行为关系研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 郭玲;基于复杂性范式视角的科学发展观研究[D];湘潭大学;2010年

3 余圆圆;高师院校专业结构调整问题研究[D];安徽师范大学;2010年

4 宋晔;中职专业课教师培训质量评价标准的构建与实施研究[D];湖南师范大学;2010年

5 高芳yN;文化—个人视角下教师的研究观之研究[D];华东师范大学;2011年

6 杜海鸥;中学历史新课程实施中教师教学理念调查研究[D];陕西师范大学;2011年

7 陈宏岗;教育实习对师范生专业理念影响的实证研究[D];河北师范大学;2011年

8 王勇;复杂性科学的哲学透视[D];新疆大学;2011年

9 袁芳芳;基于幼儿园健康教学的教师有效提问研究[D];南京师范大学;2011年

10 张丽文;幼儿园班级中的平等与自由[D];浙江师范大学;2011年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前8条

1 辛涛,申继亮;论教师的教育观念[J];北京师范大学学报(社会科学版);1999年01期

2 刘学惠;国外“教师思想研究”评介[J];高等师范教育研究;1998年05期

3 李召存;关于教育观念的理论思考[J];教育理论与实践;2002年06期

4 庞丽娟,叶子;论教师教育观念与教育行为的关系[J];教育研究;2000年07期

5 辛涛，，林崇德;教师心理研究的回顾与前瞻[J];心理发展与教育;1996年04期

6 李曙华;系统科学——从构成论走向生成论[J];系统辩证学学报;2004年02期

7 金吾伦;蔡仑;;对整体论的新认识[J];中国人民大学学报;2007年03期

8 李曙华;;当代科学的规范转换——从还原论到生成整体论[J];哲学研究;2006年11期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张亚民;;教师转变观念 学生全面发展[J];承德民族师专学报;2008年04期

2 盛建莉;;新课程改革与教师教育观念的转变[J];科学大众(科学教育);2011年11期

3 刘丽群;;教师的教育观念是如何转变的——兼论教师培训的应然取向[J];教育科学研究;2007年04期

4 黄勇荣;;适应新课改观念创新[J];管理观察;2009年05期

5 黄勇荣;周琼;;新时期高师院校发展问题与对策探析[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2009年12期

6 杜丽娟;新课程改革与教师教育观念更新[J];新乡师范高等专科学校学报;2005年06期

7 易凌云,庞丽娟;教师教育观念:内涵、结构与特征的思考[J];教师教育研究;2004年03期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

本文编号：1497998