学生是教育的永久在场

发布时间：2018-02-25 08:56

  本文关键词： 教育叙事 分班 自我期望 生活状况 刘老师 规划教育 发展愿景 管理行为 万不可 　出处：《人民教育》2014年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正最近看到一位老师写的一篇教育叙事,颇有些感想——这天放学,我和刘慧老师一起在校门外值班监护学生离校,恰巧遇见了学生于傲的妈妈。于傲上学年在刘慧班里,我们和于傲的妈妈也比较熟,于是闲聊几句孩子近来的学习、生活状况。正说着,于傲放学跑了过来。"于傲,今年分在哪个班?"我关切地问道,"升入高年级,还适应吧?"
[Abstract]:Recently, I saw an educational narrative written by a teacher. It was quite a bit of a feeling that after school, teacher Liu Hui and I left school together on duty outside the school gate. We happened to meet Yu ao's mother. Yu ao was in Liu Hui's class last school year. We were familiar with Yu ao's mother, so we chatted about our children's recent study and living conditions. I was just saying that Yu ao had run over from school. "Yu ao, which class is he in this year?" "I asked with concern," getting into the senior grade and getting used to it? "
【作者单位】： 山东省烟台市教育装备与技术研究中心;
【分类号】：G451

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘京平;邓立斌;;教育叙事的弊病与诊疗[J];江苏教育;2007年01期

2 刘京平;邓立斌;;教育叙事的弊病与诊疗[J];山西教育(教育管理);2007年01期

3 刘永和;;教育叙事:使人“有所感”[J];教育科学研究;2010年01期

4 蔡呈腾;;教育叙事是教师专业个性化发展的重要途径[J];吉林教育.现代校长;2006年06期

5 刘京平;邓立斌;;教育叙事的弊病与诊疗[J];生活教育;2006年10期

6 刘京平;邓立斌;;教育叙事弊病的诊与疗[J];云南教育(基础教育版);2006年12期

7 蓝福亮;;教育叙事的基本原则[J];中国科教创新导刊;2008年21期

8 刘京平;;教育叙事的弊病与诊疗[J];中小学音乐教育;2006年11期

9 刘京平;邓立斌;;教育叙事的弊病与诊疗[J];辽宁教育;2006年11期

10 姜继红;;浅谈教育叙事研究[J];读与写(教育教学刊);2008年09期

相关会议论文 前6条

1 刘赣洪;危文斌;;教育叙事支持教师专业发展研究[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

2 ;教师专业发展学校的实践与探索[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

3 ;着眼文化制度建设 全面提升教师专业素养[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

4 ;创新网络研修模式 促进教师专业化发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

5 何军;侯晓红;;信息技术环境下开发利用校本研修资源的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

6 张海燕;洪彦;张蕾;;学校研修策略与教师专业发展的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

相关重要报纸文章 前10条

1 李岚;教育叙事如何写？[N];中国教育报;2006年

2 袁小燕;教育叙事——教师专业发展的重要途径[N];贵州民族报;2006年

3 华东师范大学 丁钢;我们如何做教育叙事？[N];中国教育报;2004年

4 山东省广饶县花官乡中心小学 杨国新;“罗曼蒂克”的教育叙事能否经得起拷问？[N];中国教育报;2006年

5 华东师范大学 丁钢;教育叙事：接近日常教育“真相”[N];中国教育报;2004年

6 王英姿;有些想法，一吐为快[N];中国教育报;2006年

7 上海师范大学　黎加厚　郜云雁 余冠仕;博客为何能够博得教师的青睐？[N];中国教育报;2005年

8 杨绍球;改一改教师论文评审的视角[N];中国教师报;2005年

9 李 健;如何进行教育叙事研究[N];中国教师报;2005年

10 内蒙古扎兰屯林业学校 张金传;校本教研不是速成的“快餐”[N];中国教育报;2007年

相关博士学位论文 前5条

1 林德全;论教育叙事[D];华东师范大学;2005年

2 李醒东;事件·场景·交往[D];华东师范大学;2005年

3 王萍;教育现象学方法及其应用[D];河南大学;2010年

4 王海燕;技术支持的教师教学反思研究[D];华东师范大学;2010年

5 毛毅静;影像记忆与教育变迁：1910-2010年代的中国教育生活[D];华东师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 郭晓艳;教育叙事文本的分析与解读[D];青海师范大学;2010年

2 刘远杰;论学生叙事[D];广西师范大学;2013年

3 戴华群;批判反思型教师教育叙事方法探索[D];江西师范大学;2006年

4 戢辉;Blog：架起教育叙事和学习叙事的桥梁[D];华中师范大学;2006年

5 王竹青;教育叙事对教师自我概念发展影响的研究[D];华南师范大学;2007年

6 王红梅;基于教育Blog的教师专业发展研究[D];安徽师范大学;2007年

7 程功;信息技术环境下的中小学教师专业发展途径的探究[D];河北师范大学;2006年

8 郝俊英;一位农村语文教师的生命叙事[D];陕西师范大学;2006年

9 王彩霞;基于数字图书馆的中小学教师个人知识管理个案研究[D];首都师范大学;2009年

10 戴志红;尽心育人：江西泰和一个乡村老师的教学经历与生活史[D];江西师范大学;2007年

，

本文编号：1533771